关于加强小学生养成教育的几点思考

新课程标准的实施,推进了素质教育的进程,促进了小学生身心健康全面发展。良好品德和行为习惯的教育是小学生学会做人的重中之重,正如《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》所指出:德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育。本文试就加强小学生养成教育问题进行了阐述。     

论大学生法律行为习惯的养成

加强法治建设,提高公民法治意识是社会主义法治建设的重要内容。对在校学生进行法治教育,培养其法治意识,养成良好的法律行为习惯是当前学校法治教育的主要任务。行为习惯的养成贯穿人的一生,对行为习惯养成教育一直都是教育者关注的重点,然而当前对中小学生行为习惯养成教育比较成熟,对在校大学生的行为习惯养成教育相对比较薄弱。本文从行为习惯的养成着手,分析行为习惯养成规律特点,对当代大学生进行法律行为习惯养成教育,以减少大学生违法犯罪行为,预防大学生违法犯罪行为,全面提升大学生法治意识。     

如何培养小学生良好的行为习惯

习惯是素质教育的重要内容,良好的行为习惯可以使人终身受益。培养小学生良好的行为习惯,是教育工作的重要部分,行为习惯的养成教育越来越成为教育的主题。     

农村单亲家庭小学生良好行为习惯的养成教育探究

农村单亲家庭小学生良好行为习惯养成教育意义重大。首先简要阐述了加强农村单亲家庭小学生良好行为习惯养成教育的必要性,然后分析了农村单亲家庭小学生行为习惯出现偏差的原因,最后提出了农村单亲家庭小学生良好行为习惯的养成教育策略。     

加强德育教育,培养良好习惯——以小学生行为习惯为例

思想品德教育的一项重要任务就是培养学生的良好习惯,其中行为习惯的养成教育更是重中之重。从结合当前小学生在行为习惯方面的现状,探讨了一些针对性的措施,旨在进一步加强德育,培养小学生良好的行为习惯。     

初中语文教学中养成教育渗透探析

在初中语文课堂教学中渗透养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。在初中语文教学中培养学生阅读、"作"文、语感、团队意识等良好行为习惯,是行为习惯养成教育在初中语文课堂教学中的体现,也是保证初中语文课堂高效的关键。     

小学生“三Q”行为习惯培养路径探究

<正>行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。良好的习惯对人的发展至关重要。我国教育家叶圣陶先生曾指出:"教育就是要形成习惯。"无独有偶,英国教育家洛克也说:"一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。"为此,我国各级教育部门也相继出台或修订印发了《中小学生守则》《浙江省中小学生日常行为规范》《鄞州区中小学生行为习惯重点目标》等。然而,目前小学生行为习惯的培养,形式单一,收效甚微。为此我校创新提出并践行小学生"三Q"行为习惯培养的实践,致力于改变队员们习惯不良的现状。     

如何培养学生养成良好的习惯

新课改背景下,对学生进行养成教育,培养其良好的行为习惯非常重要。我们教师要对学生的行为规范进行教育,培养学生养成良好的行为习惯。分析了小学数学教师如何培养学生养成良好的习惯。     

“心”的律动——浅谈小学生行为习惯的养成教育

小学阶段是个人行为习惯养成的关键时期,小学德育教育工作者需要注重这一时期的德育工作,引导学生养成良好的行为习惯。基于此,本文从"五心"教育理念的内涵入手,阐述了"五心"教育理念下的小学生行为习惯养成教育,为小学德育教育工作者开展行为习惯养成教育提供帮助。     

加强品德教育和养成教育 全面提高学生素质

<正>英国作家萨克雷说过:"播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。"可见,一个人的品行在一生中起着巨大的作用。很多学生家庭背景、知识水平、情感水平、行为习惯参差不一,因此,加强思想品德教育、强化养成教育就显得尤为重要。那么如何加强思想品德教育、强化养成教育全面提高学生素质呢?1强化学生养成教育养成教育是学校德育工作的重要组成部分,是培养学生健康成长的重要方式和手段。抓好养成教育,可以使学生继承、发扬中华民族的