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相似文献
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1.
《Planning》2019,(6)
<正>我所带的班叫"向阳花中队"。向阳花热情、阳光、热烈,永远面对阳光绽放着自己的笑容,象征着乐观勇敢,自强不息,欣欣向荣。我们确立这个班名、班级精神时,就是希望我们班的孩子们,不管遇到什么困难,都要自信、坚强,要永远朝着太阳的方向微笑。这学期,在完美教室里我一次次引领孩子们追求"完美"。一、科技活动——班级DIY时装创意秀学校第二届"STEAM智慧启迪,科艺创造无限"校园科技节拉开了序幕。在科技节活动中,我们五年级组学生的活动是  相似文献   

2.
《Planning》2021,(2)
<正>暑期快结束时,学校让我从九年级接一个班。想想距离开学仅有三天时间,我深感纠结。既然决定要换班主任,何不提前一段时间通知我呢?毕竟,九年级不同于其他年级。你想,如果早一点交接,这个假期,我们可能就完成了先期的磨合。而不到开学不通知,到了开学再磨合,人家从七年级带过来的班级,都研究如何补缺补漏、全面提速了,我们这"新班"还要从头开始,我得去了解班情、组建班委、对接老师,岂不是慢了好多拍啊?  相似文献   

3.
《Planning》2016,(27)
<正>2015年的除夕夜,我现任班级(7班)的一位女孩给我发了一条很长的短信:"……您是一位特殊的班主任,因为从来没有哪位老师可以在学生面前这么坦然地呈现一个真实的自己,也没有哪位老师会如此尊重学生的想法和决定,更没有哪位老师使我发生这么巨大的改变——让我学会用心去感受世界!……在7班的这段时光真的很美好,7班渐渐有了家的气息,而且越来越浓……"看着她的短信我热泪盈眶,因为这是我从教十多年来得到的"最高  相似文献   

4.
《Planning》2016,(34)
<正>"七年级一朵红花,八年级两极分化,九年级天上地下。"这是我多年在教学中的深切感受。七年级学生开始学习英语,感觉新鲜有趣,英语句型比较简单,知识结构不复杂,让学生掌握的知识相对较少,部分学生只凭死记硬背就能得高分。但是到了八年级学生的课业负担相对加重,难度加大,词汇量扩大的情况下,学生英语成绩的分化就会突显,学困生人数增加。1.造成初中生英语学困生的原因分析1.1中学生自身心理因素是的内因  相似文献   

5.
《Planning》2015,(4)
<正>一、我对所教班级学生汉语拼音掌握情况的分析为了了解学生对汉语拼音的掌握情况,我在所带的班级(一年1班和一年2班)进行了一项测试。这项测试分为声母认读、韵母认读和整体音节认读三个环节。我把测试的题目做成卡片,让每个学生依次认读,能够准确认读出来的画"○",不能认读出来的画"×"。根据测试结果,我做了如下统计(两个班一共90人),具体见下表。  相似文献   

6.
班级是学校的基本组成单位,构建和谐班级是建设和谐校园,实施和谐教育的一项基础而重要的工作。“热情、和谐”远比“勤奋、竞争”的班风更易使人养成健康的人格和良好的品格。和谐的班风、学风潜移默化的影响着学生,这种教育是滴水石穿,毕生难忘的。和谐班风如何铸就是我今天想谈的话题。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(10)
<正>班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。纵观二十余年的班主任工作,想要搞好班级文化建设,无非要从班级环境的布置及学生精神的创建入手。一、制定班级公约,促使自我管理正如治水一样,"疏导"胜于"堵拦"。让学生针对自己所在班级的问题来制定具体可操作且更贴近于学生自己的班训、班规。学生认可它,进而以自律的姿态去践行,而不是被动地遵守。  相似文献   

8.
"梅花精神"和"中华民族精神"是中国传统文化的重要组成部分。采用文献查阅、对比论证等方法,整合涉及梅花精神和中华民族精神的相关论述;通过对比中华民族精神及梅花精神的发展历程、精神内涵及当代价值三方面特点,证明梅花精神与中华民族精神存在一致性,梅花精神可作为中华民族精神的花卉表征。至今,"中华民族精神"与"梅花精神"依旧具有重要的现实意义,研究结论将对梅花的运用推广以及梅花精神、梅花文化的传承起到积极作用。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(13)
<正>14岁的丁建博是山东菏泽太平镇中学七年级(7)班学生,他的姐姐丁建华与他同桌。7年前,丁建华因患病开始肌肉萎缩,无法行走,7年间,弟弟丁建博每天背着她上学、放学。为了避开高峰期的人流,丁建博每天很早就背着姐姐出发,等放学后大家走得差不多了,再背起姐姐回家,照顾得无微不至。"我要充当姐姐的双腿,带她去她想去的地方。"丁建博时常这么说。如今的丁建博,不仅在行  相似文献   

10.
《Planning》2016,(7)
<正>古罗马奥维德说过:"一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它,就永远不会疾驰飞奔!"这句话充分地阐释了竞争的重要性。在一个班级中,班主任创建良好的竞争机制,不仅可以使班级充满生机和活力,对激发学生的进取心、培养学生参与竞争的能力以及促进学生个性社会化都大有裨益。为此在班级日常工作中我尝试过以下几种竞争机制并达到了良好的效果。一、45个岗位竞选上岗开学之初,我利用班级QQ群发布公告:"开学第二周093班将进行班长、  相似文献   

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