基于化学素养的高中化学知识教学研究

素质教育背景下,单纯性知识教学已经无法满足人才培养需求,对学生学科素养的培养成为全新的教学目标。化学作为高中教学基础学科,与人类社会发展存在密切联系。在教学中,加强对学生化学素养的培养,能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识。文章从化学素养概念及其与化学知识之间的联系入手,结合高中化学知识特点探讨高中化学知识教学策略,旨在为高中化学教师提供参考。     

高中化学课堂有效教学的策略探讨

随着新课改在高中教学课堂的深入发展,高中化学课堂教学也着手进行了相关的改革与调整。教师在课堂教学过程中既要做到结合学生特点与素质教育要求进行创新教学,又要注重学生在课堂的主体地位,创设课堂情境引导学生进行正确的课堂学习,从根本上提高学生学习兴趣和学习能力。本文将针对高中化学课堂进行探讨,就如何打造有效教学的课堂提出相关策略。     

高中化学教学中创新教育策略探讨

随着素质教育和新课程的全面实施,高中化学教学的问题越来越明显,严重阻碍着高中化学教学的进行。本文对当前化学教学的改革进行了探讨,分析了策略,也提出了创新当前化学教学的有关措施。     

谈高中化学教学中素质教育的渗透

在高中化学教学中有效开展素质教育活动,可以为祖国培养更多的高素质的创新人才。教育教学改革活动要更多地体现素质教育的基本理念,让学生在素质教育的高中化学的课堂中获得更多的知识和成长。     

简析新课标下的高中化学教学

随着我国教育事业的飞速发展以及新课改的不断深入,先前的高中化学教学模式及方法已经远远不能适应现代的高中化学教育体制,这就给当前的高中化学教师提出了很高的要求。笔者结合自身对于新课程改革的高中化学的理解和自身多年的工作经验,从现阶段高中化学教育存在的问题以及应采取的措施入手,简要探析了新课标下的高中化学教学,供教育同行们参考,共同努力推进我国的高中化学教学的发展。     

高中化学教学中如何实施分层教学

传统的教学方式是整齐划一的平均发展,忽略了学生的个体差异性。新课改要求化学教学实施分层教学,来解决传统教学方式的弊端,这也是素质教育的要求。现通过全面分析如何在高中化学教学中实施分层教学,来促进学生的共同发展和提高教学质量。     

探析高中化学分子结构与性质教学策略

结构决定性质作为高中化学教学的核心思想,从近年来的高中化学学习以及高考情况来看,有机化学分子结构已经成为高中化学教学的重点与难点。ACD/ChemSKetch是美国ACD公司最新推出的软件,它能结合典合价进行分子模型绘制,然后再进行3D转变。结合我国高中化学教学,对有机化学分子结构以及性质进行了简要的探究和阐述。     

谈分层教学在高中化学教学中的应用

新课程改革对教育工作者提出了更加严格的要求,想要全面提高高中化学教学质量,教师不仅需要将基础性的化学知识传授给学生,还需要根据实际教学内容和学情,采取针对性的教学措施开展教学活动。分层教学是一种先进的教学方式,将其应用到高中化学教学中,更加符合高中化学"新课标"要求,充分体现出对学生个体差异性的理解和尊重,有利于促进学生全面发展。     

采用任务驱动法开展高中化学教学的策略分析

本文分析了任务驱动法的内涵与特征,结合高中化学教学的实际,探讨了任务驱动法在高中化学课堂教学中的运用策略,其中包括创设教学情境、进行分组学习、灵活运用教学方式方法、改进评价体系等内容。希望能够为高中化学课堂教学的具体操作提供指导与借鉴。     

浅析生活化探究教学在高中化学教学中的应用

伴着素质教育的深入,各种先进的教学方法,在高中课堂中得以更好地应用,学生的综合素质得到了更好地培养。新课标的提出,为高中阶段的化学教学指明了方向。"新课标"明确提出,高中阶段的化学教学要与生活相结合。教师可通过浅析生活化探究教学在高中化学教学中的应用分析,认识到生活化教学开展的重要意义,以及高中化学教学生活化教学存在的主要问题,寻找合理的解决策略。