师生冲突现象的形成机制与消解策略

现代社会,师生冲突现象频发,且有愈演愈烈之势。师生冲突是人际冲突的重要类别,冲突关系的存在严重影响冲突双方的身心健康。对学生来说,师生冲突有碍于学生养成正确的处事态度和健全的心理人格;对教师而言,冲突关系阻碍教师教学热情的保持和教学水平的提高。     

师生应互相尊重、沟通、激励

目前师生矛盾冲突经常发生，甚至出现教师体罚学生，学生报复教师的恶性事件。如何减少或避免冲突的发生，值得探究和思索。 来自学生方面的原因 家庭因素。有的学生家长忙于生意，甚至有的长年不和孩子在一起，总认为把孩子送到学校就算完事，教育孩子是学校的事，根本谈不上对孩子进行思想教育。     

师生冲突的一点思考

<正>2022年网络连续曝光几起师生冲突事件,引燃网络热度,笔者尝试着深度分析师生冲突的成因,并根据自身反思总结提出有效避免师生冲突的策略,以期对一线教师有一定的参考价值。一、冲突的成因机制1.学生对公平要求的日渐提高教师需尊重每一位同学,平等对待每一位同学,这也是学生对公平的基本要求。但不排除一小部分教师可能以学生的学习成绩作为评价的主要标准,成绩优秀的学生违纪,教师可能一笑而过,下不为例,     

班主任如何处理师生冲突

师生冲突是班级管理中普遍存在的现象,直接影响了教育教学活动的顺利开展,作为班主任,要有工作艺术,首先要理解和尊重学生,其次还要采取有效的沟通技巧,最后教师把握好批评教育尺度,来有效地解决师生冲突事件,促进班级的健康成长。     

大学校园中的师生冲突研究——基于科塞《社会冲突的功能》的分析

文章根据对刘易斯·科塞的《社会冲突的功能》一书中相关理论的理解,对大学校园中的师生冲突进行分析,提出大学校园中的师生冲突多为非现实冲突;冲突主要源于师生的亲密关系、现代师生关系的变化、师生评判标准不同,并在此基础上,呼吁教师权威的现代转型,形成新型师生关系,辩证看待师生冲突,发挥师生冲突的正面功能。     

从师生冲突看中小学教师的权益保护——基于法律的视角

教师作为教育教学活动的主体,享有教育法律法规所提供的权利。明晰教师的身份地位以及权利内涵,了解师生冲突产生的原因和影响,运用法律手段、正确的社会舆论导向、恰当的学校组织管理方式处理师生冲突事件,将有助于保护中小学教师的合法权益。     

让日记成为师生交流的平台

学生写日记教师及时的批改点评,尽管会增加教师的工作量,却是了解学生思想动态的捷径。日记是激发兴趣、个性创作的训练场,是缓和冲突、调和关系的咨询室,是化解矛盾、增进友谊的融合剂。教师只要在日记中尊重学生,以诚相待,师生之间就一定能通过日记架设起一座沟通的桥梁。     

高中美术专业课程的设置与调整对小组分层教学的积极影响

专业课程的设置与调整使小组分层教学更具灵活性、针对性、层次性,符合学生学习可持续发展的需求。教师可以做到有的放矢,因人施教,最大限度地发挥每个学生的个性特长,使各层面的学生乐意学习、主动探索,实现良好的师生互动,从而大大提升教学效果。     

语文阅读教学中多重对话话题的确立及教学设计

对话是新课程改革的一个重要理念,也是语文阅读教学的一个重要理念。随着课改的深入,语文阅读对话中的多重对话也越来越受到人们的关注。从教学设计的视角看,教材分析是确定对话话题和内容的起点,同一文本在多重阅读对话理念下的教学实践中,可以从读者与创作文本的对话、师生与教学文本的对话,课堂情境中教师与学生、学生与学生的对话、师生与环境及资源的对话等多个层面确立对话话题。     

借“矛盾冲突”,让课堂波澜起伏

<正>在课堂教学的过程中,会出现一些"矛盾冲突",这些矛盾冲突成为学生争论的焦点,激活学生的思维,让学生处于兴奋的状态之中,帮助学生获得个性化的认知。作为语文教师,我们要学会巧妙利用,甚至要有意识的设计一些"矛盾冲突",引起学生就某一问题进行的激烈辩论和深刻讨论,让学生深入文本,对文本内涵进行深入的理解,帮助学生对文本进行深度解读,让整个课堂教学波澜起伏,让课堂在师生交流互动的过程