初中美术对于学生健康发展的积极意义思路总结

素质教育理念的深入发展,越来越注重提高学生全方面的能力,越来越注重培养学生的兴趣爱好,越来越注重学生的心理健康和身体健康。初中美术教育教学的开展,有助于增强学生的美感,培养学生的兴趣爱好,激发学生的创造能力和想象能力,缓解学生繁重的课业负担,增强学生的动手实践能力,有助于促进学生综合素质的进步,促进学生健康成长。结合实际生活,简要分析了初中美术教学对学生成长、学习、生活的积极意义。     

浅谈生物实验教学中学生能力的培养

高中生物新课程标准对实验教学的要求注重加强对学生自主探索能力的培养,注重实验过程的体验和成果的探究,综合考查学生自主学习和探索的能力。笔者结合教学实践,谈一谈在实验教学中对学生的综合能力的培养。     

谈中学美术教学中培养学生的动手能力

注重学生动手能力的有效培养,是促进中学生综合素质全面发展的方式之一。在中学美术教学中有效培养学生的动手能力,就要注重教学方法、教学模式等的创新,积极为学生创设动手操作的情境。     

试析初中数学教学中如何培养学生的核心素养

核心素养是指学生适应社会和终身发展的必备能力、品格,强调学生的个人修养以及其自主发展的实际需求。核心素养不仅重视基础知识,也注重学生长期发展的必备能力素质,对学生长远发展有着重要的影响。因此,数学教师在日常教学中应当注重培养学生的数学核心素养,使学生养成良好的应用意识、运算能力、推理能力等。     

浅谈小学体育探究式教学

新课改中明确指出小学体育教学中不仅要注重增强学生的身体素质,更注重开展探究式教学,深入落实探究式教学法,在体育课堂上为学生提供自主探究的机会,进而突出学生的主体地位,调动学生自主探究学习的主动性,充分锻炼学生的探究能力,学生在探究过程中自主总结体育教学内容,逐步提高学生的探究能力和总结能力。     

问题式教学法在水墨山水画教学中的应用

一直以来,中国水墨山水画教学注重培养学生的模仿能力,而忽视了培养学生的创造性思维和自主学习能力。源于西方教育体系的问题式教学法注重培养学生发现问题、提出问题、回答问题、解决问题的能力,进而培养学生的创造性思维,这对中国水墨山水画教学具有一定的启发作用。     

浅谈如何培养高中学生的阅读能力

语文教学中,应注重培养学生的阅读兴趣,让学生有充足的时间和精力去读书,由原来的注重做题改为注重读书,培养良好的阅读能力。     

培养中学生英语课外自主阅读习惯的方法

《普通高中英语课程标准》更加注重对学生综合语言能力的培养。新课标要求学生具备的综合阅读能力包括语篇领悟能力和语言解码能力;强调多学科知识的贯通;注重培养学生的语篇分析能力、判断能力和逻辑理解能力;要求学生提高阅读速度,增强阅读量和扩大记词汇量等。教师应结合教材中课文的主题补充各类富有时代气息的课外阅读材料,指导学生进行大量的课外阅读。     

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

朗读是学生应该注重培养的一个能力,通过朗读可以提高学生的语言表达能力,而这也是小学生应该具备的一个重要能力。因此在日常的教学中应该注重对于孩子朗读能力的培养,如此不仅能够让学生很好地理解课本知识,还可以提高他们写作方面的能力。就在小学语文教学中对学生朗读能力的培养等问题进行探讨,希望可以给相关的从业者带来一些有益的理论和实践借鉴。     

浅谈艺术高中雕塑教学与学生能力的培养

过实验研究形成在艺术高中美术雕塑教学中培养学生能力的方法,将学生能力的培养与雕塑教学紧密融合在一起。通过研究总结出了在艺术高中雕塑教学中与学生能力培养方面的三个有效方法:1.在雕塑欣赏课的教学中重点培养学生的审美能力。2.在雕塑教学中注重培养学生的空间想象能力。3.在雕塑的动手实践课的教学中注重培养学生的造型能力。