试论班主任如何对学生进行有效的德育教育

<正>由于教育的全面推广,学生德育方面的素质越来越受到社会的关注。为此,学校教育,越来越重视对学生进行德育教育的实效性。近几年,越来越多的教育工作者积极、热情地投身到德育教育的工作中,不断呼吁德育教育,提出"育人为本、德育为主"的教学理念和思想。学校教育确实应该在学生高尚的     

对职业院校德育教育实效性模式创新路径的探讨

职业院校德育教育的实效性主要体现在学生道德行为活动和道德教育预期目标的实现程度上。当前我国职业院校德育教育的实效性面临被弱化的局面,其中有"内容"缺"实效"问题已经成为制约德育教育发展的瓶颈。为了取得理想的德育效果,职业院校必须加强德育教育实效性和创新性的研究,为国家培养更多德才兼备的应用型人才。     

德育管理中的个性化教育措施研究

德育管理作为现代教育教学不可或缺的部分,对学生学习和成长发挥着重要的作用,然而受学生成长环境、个性特质、心理特征等存在较大差异的影响,对学生实施统一性的德育教育不仅无法满足学生的实际德育需求,还降低了德育教育的管理实效。为推进德育教育工作更好发展,要重视个性化德育教育,并采取有效措施促进学生人格养成和提高德育教育工作的管理水平。文章联系个性化德育内涵,分析当前德育管理中存在的不足,提出针对性的应对策略。     

与时俱进，科学育人——如何利用微信开展初中班主任德育工作

德育工作是初中班主任在班级管理实践中非常重要的内容,但是一直以来,初中班主任的德育工作都停留在较为传统的层面之上,缺乏创新性。随着教育观念的发展以及新媒体技术的普及,微信在班主任德育教育工作中的作用变得越来越大,所以对于初中班主任来说,应该坚持与时俱进、科学育人的理念,积极运用微信,提升初中德育教育工作的实效性。     

浅析初中班级管理工作的方法与策略

随着新课改的不断深入,我们开展德育教育的平台也在不断扩展。在现代教育理念下,作为初中教师,掌握德育教育的方法和对策是我们的分内职责,培养初中学生形成良好的德育品质是我们工作的重点,我们在班级管理工作中要讲究科学,注重对学生的管理艺术,从而提高班级管理的效率。     

学生自主管理在德育实践中的运用分析

随着素质教育的不断改革,德育教育的重要地位日渐显著,强化德育教育的全面性和实效性已经成为教育工作的当务之急。而学生自主管理作为德育教育的重要组成部分,对于全面落实德育教育工作具有至关重要的影响,学生自主管理体现了以人为本的教育思想,是学生进行自我教育与自我评价的一种有效方式。     

关于加强德育教学中心理健康教育的思考

当前,青少年的德育教育效果不佳,将心理健康教育融入到德育教学过程中,有助于拓展心理健康教育的功能,又有利于丰富德育的内容,提高德育实效性。     

浅谈初中语文教学怎样通过阅读渗透德育教育

现代初中教育中,对于学生知识教育虽然看得很重,但是对于学生德育教育也同样十分关注,作为新时代接班人,评价学生的标准不仅仅是用成绩来衡量,更重要的是德,尤其在初中教育中,学生思想刚刚开始萌芽,作为教师就有职责教育学生,给予学生好的德育教育。对于初中语文教学来讲,学生学好也是十分关键,初中教师也更有义务教育好学生德才。教师要找到在语文课堂上和德育的切合点,在给学生传授语文知识同时也能教育学生思想品德。教师可以利用阅读,让学生领会阅读文章中的意义,激发学生思考,对于学生的思想品德教育也非常有帮助。     

整合儒家思想精髓,创新班级德育教育管理模式

本文立足于德育教育管理的主要功能,对初中班级德育教育活动中存在的问题进行了具体分析,整合儒家思想精髓,提出了相应的解决之道,旨在探索初中班级德育教育管理的新方法,提升中学德育工作的实效性与科学性,不断验证与创新我国德育教育的理论与实践体系。     

初中德育教育存在的问题及创新型对策分析

近年来,我国对教育提出了新的要求,要求教育要关注学生的德育,教育要以"立德树人"为重心。就此,我国教育观发生了质的变化,对于学生的德育也越来越重视,也小有成就,但不可否认的是,目前在初中德育教育工作上依然存在着问题。为了让德育教育工作能够更加有效的实施,也为了促进学生的多样性发展,必须尽快找到其问题根源并采取相应措施。