“心美术”教育：四步教学法之教师课堂示范的“拓心”路径

该文分析美术教师课堂示范切入点,依次阐述美术教师课堂示范方法、路径,通过四步教学法,切实加强美术课堂教学改革,使美术教师关注自身在课程中的作用。     

项目教学法在计算机教学中的运用研究

介绍了项目教学法的概念与特征,并分析了其在计算机教学中的运用,具体包括项目设计、项目示范、项目操作、项目评价等四个方面的工作。实际运用表明,项目教学法满足计算机教学的需要,在教学中运用能够培养学生的动手操作能力,提高教学效果,在计算机教学中应该重视该教学方法的运用。     

《中式烹调技艺》课程项目教学法研究

中餐烹调课采用项目教学法,改变了以往教师示范、学生模仿的教学模式。以学生为主体,以培养能力为目标,理论与实践相结合来满足学生学习的需要,为他们的就业、创业和成才创造了条件。     

多元化教学在土木工程施工教学中的实践

通过传统教学法与多元化教学法的对比,阐述了多元化教学方法的优势,进而结合土木工程施工教学实践,指出多元化教学法在提高学习效果、培养学生能力、建构新的教学模式等方面所具有的重要意义。     

财务评价参数计算的教学方法

结合近十年来讲授建设项目财务评价参数计算的教学经验 ,介绍了作者在教学过程中采用的因材施教法、比喻教学法、图形教学法与表格教学法 ,并强调了由结论式教学向过程教学转变的重要性     

模型教学法在建筑结构专业课程中的应用探讨

在建筑结构专业课程中进行了模型教学法的教学改革尝试,实践证明,模型教学法中的模型展示、模型制作与模型实验三种教学手段,在授课过程中起到了良好的作用,模型教学法与授课内容的有机结合,可形成学习、实践和提高的良性循环。     

PLC原理与应用基础课程研讨型教学探索

可以结合工程教育理念和研讨型教学法,探讨PLC原理与应用基础的教学改革,并依据工程教育的教学目标、教学组织理念、教学评价理念,结合一线教学实践,从教学目标设定、教学组织设计、考核评价方式三方面入手,结合研讨型教学法,提出对PLC原理与应用基础课程的教学改革思路。     

“校企合作、工学结合”模式下多边互动式教学的长效机制研究

"校企合作、工学结合"是高等职业教育理念的重大变革,是我国职业教育改革与发展的方向。针对实践中缺乏相应的长效机制的问题,结合所开展的多边互动式过程化教学法在探索与实践,提出创建"校企合作、工学结合"模式下教学长效机制的基本思路。这对于进一步推动多边互动式过程化教学法,深化工学结合具有积极作用。     

直观教学法在土木工程专业全英文教学中的运用与实践

文章针对土木工程专业全英文教学特点,提出直观教学法是土木工程专业留学生全英文授课的一种创新教学模式,并结合典型案例具体介绍了直观教学法的应用,包括实验演示法、教学模型演示法、结构模型与工程实例结合法、现场教学法等。     

案例教学法在眼科学教学中的应用及思考

案例教学法作为一种公认的培养学生综合能力的教学方法已经收到广泛关注。它与传统讲授法相比较有许多特色。案例教学法有利于基础知识与临床实践的结合，能够培养学生分析、解决实际问题的能力，优化学生综合素质，是对传统教学法的积极改进。