如何引导学生进行探究性学习

探究性学习是一种积极的学习过程,主要指是学生在综合实践活动课中自己探索问题的学习。在综合实践活动课中可以通过巧设疑问、自主学习、利用现代教育技术、合作交流、体验挫折与成功的方式引导学生进行探究性学习来提高自主探究能力。     

小学语文教学中如何进行探究性学习

新课程标准注重培养学生的创新精神与探究能力。尤其是在语文教学中,这一要求更为突出。语文教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,发展学生的创造性思维,培养探究能力,在合适的时机、合适的情境、合适的阶段,开展非指导性教学。语文教学中的探究性教学通常是为学生创设学习情境,并使之在教师的指导下,通过提出问题、材料收集、信息处理,动手操作、表达交流、解决问题等形式来体验探究的学习过程,以获取知识、技能的学习方法。在小学语文教学中引导学生尝试运用探究性学习,会有事半功倍的奇效。     

如何指导学生进行探究式学习

学生的探究式学习是离不开教师的指导的,数学教学内容应当呈现出学科特有的探究方式,教师应当用探究的方式来教授知识,学生应该用探究的方式来展开学习。     

初中历史教学中探究式学习的问题与对策

新课程改革中围绕学生创新意识和实践能力的培养,在教学中具体要求要转变学生的学习方式,注重"探究式学习"。目前由于教师在理解和实施历史"探究式教学"中出现了偏差,使得"探究式学习"并没有发挥出理想的功效。现结合本人的教学实践,例谈在初中历史教学中如何有效实施"探究式学习"。     

小学语文教学中如何引导学生进行合作学习

光从"合作"这一词就知道,这种教学方法的大概目的,促进学生之间的友好关系,学会互帮互助,学会脱离老师自主学习。据调查"小组合作学习"这种学习方式逐渐被我们小学教师所接受,并已在教学中运用。因为刚开始实践,所以在实施小组合作学习的过程中,难免会遇到一些问题。小学语文课堂不少小组合作学习徒有形式,实效甚微,存在不少问题。合作学习是一种新的学习方式,在学习实验过程中存在这样那样的问题和不足也是难免的,我们只要不断实验,不断总结,不断研究探索,一定能取得实效,从而促进素质教育的实施。     

论小学语文教学中如何开展探究式学习

探究式学习旨在提倡学生充分发挥其学习主动性,鼓励学生主动参与学习,这种新型教学方式在提高学生自主学习水平以及解决问题的能力等方面发挥了重要的作用。本文通过简介探究式学习的教学方法来探讨如何更好地实施小学语文教学的探究式学习。     

语文课堂中如何指导学生合作学习

小组合作学习法是目前国内比较流行的课堂教学组织形式,是当前课堂教学的主流,是提高课堂教学效率的有效方法。本文针对当前语文课堂的教学现状提出合作学习的有关方法和意义。     

浅谈高中地理教学如何培养学生学习能力

随着素质教育的发展,高中地理教学不再单纯地为了让学生取得好的成绩进行教学,而是注重发展学生的地理素质,使他们不仅掌握丰富的地理知识,还要能运用地理知识分析和解决实际问题,提高学习能力,并能在学习过程中对生活环境进行分析,具备保护环境的意识。     

对学生进行科学的学习指导

本文通过分析学生“学习现状”的调查结果 ,归纳了学生在学习中存在的问题 ,介绍了针对这些问题进行学习指导工作的情况和效果     

在美术教学中如何引导学生探究式学习

学生学习美术不仅仅是学习绘画的艺术形式,更多的是自主的探究式学习。教师在美术教学过程中应避免进行直接性灌输,要最大限度地让学生积极思考,营造一种活跃的、互动的氛围。美术课中探究式学习尤其需要教师进行引导,美术课不仅是美术知识及技能的教授,其对陶冶学生的情操、帮助其树立健全的人格也有重要的作用。