浅谈高中历史兴趣教学法

学生的兴趣爱好万千,历史的激趣方式万千,当枯燥乏味的历史课本与学生的兴趣爱好相撞时,教师的教学技巧就显得极为重要。它不仅能够激起学生学习历史、探究历史的欲望,还可以更好地培养学生学习历史的兴趣,达到历史课堂与学生学习兴趣的自然融合。     

中职体育教学中学生学习兴趣提升策略解析

基于分析中职体育教学中学生学习兴趣提升策略。首先分析出通过建立平等的师生关系,增加课堂活力;丰富教学内容,激发运动兴趣;完善教学评价,激励学生学习动力三种提升途径,来增强学生对体育学习和参与体育活动的兴趣。最后分析出在中职体育教学中提升学生的学习兴趣,需要体育教师根据学生的实际学习情况,制定合理的教学计划,设计丰富多样的教学手段,达到培养学生学习兴趣的目标。     

激发学生学习兴趣的内外因素的研究

在学习中,学生成绩的好坏、学习能力的高低,在很大方面和学生的学习兴趣有一定关联,通过调查发现影响学习兴趣的原因有很多,例如学生自身的原因、学校原因,还有兴趣爱好和家庭方面带来的影响等。在教学过程中,最佳的教学效果、出人意料的教学创造和学生学习兴趣的提高等,都得益于师生共同创建的和谐的课堂教学氛围。教师可以先培养学生的素质教育、品质、爱好和非智力因素,从提高老师教学素质、培养学生兴趣爱好、创造良好的校园环境与家庭环境等多方面着手,激发学生的学习兴趣。     

合作学习模式在中学体育教学中的应用研究

随着体育课程日益受到人们的重视,中学体育教师的教学质量和学生运动水平的提高也越来越受到关注。中学体育教师开始改变以往的传统教学模式,利用小组合作的形式来加强学生之间的互动和交流,提高学生的学习兴趣,培养学生的团队合作意识。文章就小组合作学习与中学体育教学的有机结合进行研究和探讨。     

让学习力在小学体育课堂真发生

<正>新课程标准指出:需要以学生为主体开展体育教学工作。培养学习力是体育教学的目标之一,是促进学生体育兴趣、终身体育意识发展的必要条件。因此,小学体育课堂上加大对学生学习力的培养与提升,对实现学校体育的教学目标有着重要的意义。学习力作为学生在学习过程与运动参与过程中的一种综合学习状态的表现,学习力水平对学生身心健康发展、终身体育意识的养成有着重要的影响。体育教师在课堂上通过不断地优化与创新,激发学生体育学习与参与的兴趣,提升学生在体育学习与参与过程中的积极体验。在教学中,我主要从以下几点进行尝试,     

浅析高中生物学习兴趣的培养

高中生物是教育部规定的高考必考科目之一,生物学主要教学任务是培养高中生科学文化素质。高中生物课的内容直观上比较抽象,使学生觉得难以理解,所以学生对高中生物学习缺乏兴趣,这给生物教学带来了一定的难度。因此,培养学生的兴趣爱好至关重要,学生只有对学习生物产生了兴趣,才能专注地投入到生物学习中。所以要想使学生学好高中生物,首先就要培养学生的生物学习兴趣。     

职业高中体育教学中如何培养学生的兴趣

体育作为一门必修课程,关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质,而且还要通过体育教学改善学生心理健康和提高其社会适应能力。但是,有些学校和教师往往只注重学生对运动技能的掌握,对体育教学功能的定位不当,忽视了体育教学的趣味性、生动性,使体育学起来枯燥乏味。因此,广大体育教师应切实改进教学内容和教学方法,关注学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性和积极性,以促进其全面、健康发展。为此,本文主要探讨了在职业高中体育教学中如何激发和培养学生的学习兴趣。     

小学语文如何实现学生的快乐学习

<正>正所谓兴趣是最好的老师。兴趣爱好、情感态度等这些非智力因素对学生的学习效果起着至关重要的影响作用。学生对学习感兴趣,学习对于学生来说就是一件快乐的事情,他们主动完成,自然能够取得事半功倍的效果。相反,没有兴趣的学习会扼杀学生的激情,消磨学生的毅力,学生只能是机械而被动地参与教学,这样的学习是繁重劳累而无效的。现代教学不仅关注学生的智力参与,而且更为关注兴趣情感的激发。新课程标准明确提出了"快乐教学"理念。实现快乐教学,让学     

小学体育选项教学的探索与实践

随着教学改革的不断深化,教师作为新课程改革的实施者,任重而道远。在现代的小学体育教学过程中,教师应当致力于改变教学现状,全面提升教学效率,同时从学生的角度出发进行体育教学设计,更好地激发学生的体育兴趣,并培养学生良好的运动习惯。选项教学法的实施,能够让学生根据自身的特点以及兴趣爱好自主地选择相关的体育项目,充分发挥其特长,从而培养学生的终身运动习惯。本文将针对在小学体育教学中如何运用选项教学法做一个细致的探究。     

如何激发学生的体育兴趣

体育课教学是促进学生身心全面发展的基本途径,一堂成功的体育课应由教材理解、课堂安排、教学过程、目标效果等环节组成。作为一名中学体育教师,如何更好地激发学生的体育兴趣是我们的职责。所以在体育课的教学中我常会利用不同的教学手段和方法,来激发和保持学生的学习兴趣,从而来提高效果。