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相似文献
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1.
《Planning》2016,(2)
<正>英语是一门语言,提高学生听说读写技能,这是语言学科的基本要求。随着新课改的推进,教师已经普遍认识到了英语教学要改变以往只重词汇与语法、忽视听说技能培养的教学倾向,要对英语教学进行全面改革,将听说读写技能的培养贯穿于教学的始末,让学生快乐学习,主动学习,促进学生语言水平的提高。那么在高中英语教学中如何来提高学生的语言水平呢?对此我有如下几点体会:1.激发与培养学生英语学习兴趣兴趣是最好的老师,是学生英语学习的内在动  相似文献   

2.
《Planning》2019,(4)
随着经济全球一体化进程的加快,英语的作用也越来越重要,在这种环境下,技工学校也开始设立英语课。但是由于技工学校学生文化基础不扎实,英语学习兴趣普遍不高,要想提高英语教学的有效性,教师必须采取有效的教学方法。分层教学立足于学生的个体差异,将其应用到技工学校英语教学中,可以引导学生循序渐进地发展,培养学生的学习兴趣,进而提高英语教学质量。本文就分层教学在技工学校英语教学中的应用作了相关分析。  相似文献   

3.
《Planning》2013,(10)
笔者结合多年教学经验,提出在高职高专英语教学中存在:学生底子薄,基础弱;学生缺乏英语学习兴趣;缺乏英语学习方法;英语学习目标不明确;相关教材不完善的问题。可以通过培养学生英语学习兴趣,让学生明确英语学习目的,教会学生英语学习的方法,努力建立英语学习环境,加强英语听说能力的培养,加强高职高专英语教学对专业的针对性来提高高职高专英语教学的效果。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(40)
<正>在英语教学中,教师不但要教给学生相应的英语知识,更要注重培养学生的英语学习兴趣,当学生真正热爱英语时,才能积极主动地参与学习活动,从而提高学生的英语学习水平。那么,如何在英语教学中调动和保持学生的积极性呢?1.营造良好教学氛围,激发学生学习兴趣实践证明,良好的学习氛围有助于学生学习兴趣的激发,而兴趣的培养有助于学生潜力的开发,实现智能的提高。而教师和学生是否融洽直接影响学生学习  相似文献   

5.
《Planning》2014,(24)
<正>由于缺乏真实语境,农村小学生在学习英语过程中困难重重。针对小学生活泼好动,想象力丰富,模仿能力强,爱唱爱表演的特点,英文歌曲与歌谣在农村小学英语教学中的适当运用,会极大提高学生的英语学习兴趣,帮助他们记忆新知,突破难点。一、歌谣在农村小学英语教学中的作用1.培养小学生学习英语的积极情绪。传统的英语教授方式单一枯燥,学生缺乏学习兴趣,学习积极性不高。而充满节奏感与韵律  相似文献   

6.
《Planning》2014,(31)
本文针对职校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这一现状,提出强化职校学生英语教学改革措施,旨在提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(32)
随着新课改在全国各地如火如荼地开展,农村英语教学也发生了翻天覆地的变化。但是目前农村英语教学现状并不是很乐观,主要表现为:学生学习目标不明确,态度不端正;没有良好的学习习惯,被动学习;英语学习氛围不浓厚,没有语言环境。为了改变这些现状,中学英语教师要结合新课标,用新课改的理念来指导自己,采用灵活多样的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣,从而调动学生学习的积极性,促进学生英语学习能力的提高。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(32)
<正>引言推进素质教育一直是我国现阶段教学改革的精神要求,对待各个学科的要求,都是实践加理论共同培养,但是由于发展的不均衡,大城市的学校往往掌握了先进的教学理念和师资队伍。不同的生活背景下,孩子对待英语的学习态度不尽相同,农村孩子往往在数理化方面的表现很优异,在英语课上的学习却束手无策。现阶段需要提高农村学校的师资力量水平,加强培养农村学生英语学习兴趣和习惯,为农村学生提供相对公平的竞争环境。本文着力分析当代农村英语教学水平落后的原因,以及探索几条提高农村  相似文献   

9.
《Planning》2016,(36)
<正>英语是学校教学的主要科目之一,也是重点难点科目。由于传统教育长期忽视学生的学习体验,使得学生在学习英语的过程中逐渐失去兴趣,学习兴致不高,导致学习情况不佳,学习范围变窄,提升英语教学的效果成为日渐关注的问题。如何提升英语教学效果的话题长久以来一直存在,培养兴趣,巩固基础,丰富课堂是公认确实有效的办法。1.培养学习兴趣兴趣是孩子最好的老师,学生在没有学习兴趣的情况下难以  相似文献   

10.
《Planning》2015,(10)
<正>当今社会人们对英语重要性的认识逐步提高,学生学习英语的兴趣也越来越浓厚,如何培养学生学习语言的良好习惯,提高学生运用语言进行交流是英语教学的重要方向。我们在平时的教学中和生活中缺乏学习英语、用英语交流的氛围,因此英语教学中存在很多困惑。大部分的学生从小学开始学英语,可是大学毕业乃至就业后都很少能用英语进  相似文献   

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