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相似文献
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1.
《Planning》2019,(33)
小学"道德与法治"课程是小学生德育教育的基础课程,是学生未来健康发展的坚实奠基,因材施教是有效教学手段。在小学"道德与法治"教学中,想要真正做到因材施教,教师需要以生为主,立足小学生德育学情,灵活实施个性化教学,培养学生德育个性。  相似文献   

2.
《Planning》2020,(5)
中学是学生物理学习积累与发展的起步阶段,在学生终身物理学习中具有奠基作用。物理教师则是学生发展的引领者,物理教师的专业素养直接关系到学生物理素养的发展。在"互联网+"时代背景下,要积极推进"互联网+"个性化教研范式,促进中学物理教研发展,为物理教师专业发展搭建平台,以满足新时期中学物理教学需求。  相似文献   

3.
《Planning》2018,(2)
从学生学习知识的角度而言,"浪漫阶段"主要是指学生接触知识的起始阶段;从学生接受教育的全过程而言,"浪漫阶段"主要指学生接受小学教育的阶段。"浪漫阶段"对于学生的学习与发展具有重要的价值,它有利于培养学生的内部学习动机,有助于提升学生学习的幸福感,有益于发展学生的创造力,并为学生的后续发展奠基。通过深入分析智力发展的"浪漫阶段",能够为我国基础教育教学改革提供启示和借鉴。  相似文献   

4.
《Planning》2016,(1)
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。江苏省盐城中学(以下简称"我校")的办学理念是"以人为本,为学生的终身发展奠基"。要为学生的终身发展奠基,关键是打造一支学养深厚、素质过硬的教师队伍,广大教师要有为学生发展奠基的意识和理念,有为学生发展奠基的知识和技能,还要有教育教学方面的高远的追求。这些方面素质的形成光靠教师自身  相似文献   

5.
《Planning》2020,(40)
英语学习有自身特殊的习得规律,需要长期、持续的刺激、熟练,从而达到不思而用的程度。"三天打鱼,两天晒网"或突击性的学习,效果不好。因而,良好的学习习惯是学生学好英语的基础条件。特别是对小学生来说,习惯养成对其将来的英语发展还具有奠基意义,更应该得到重视和有效培养。  相似文献   

6.
《Planning》2015,(9)
随着课改的不断深入,"师生互动"在课堂教学中受到关注和重视,本文以"如何真正实现课堂上的师生互动关系"为重点,探讨课堂教学中师生互动的关系,把终身教育思想融入课堂教学之中,为学生终身学习和终身可持续发展能力奠基。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(17)
学校教育是人生之旅的奠基之作。在学校教育中,体育与健康是一门理论性、技能性、操作性和应用性较强的基础性学科。其根本教学目的,不在于致力培养专业型体育人才,而是要本着"健康第一"的指导思想,帮助学生逐步树立正确的体育发展观念,学习课程基础知识,掌握健体基本技能,培养他们自主学习能力和可持续发展能力,从而为促进全面发展和终身发展打下坚实性基础。然而,由于传统意识和应试教学及其惯性因素的影响,即使在新课改倡导主流的今天,实际教学中依然存在"霸教弱学、以教促学"的现象,致使课程活动长期处于"高消耗、低收益"的低层次发展困境。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(8)
音乐素养的培养是初中生核心素养不可或缺的重要组成部分,在学生的成长过程中,培养他们掌握音乐技巧,提升他们音乐鉴赏能力,是为他们终身发展奠基。本文通过"感受"教学法进入音乐课堂,从了解作品背景、激励积极参与教学活动、合作学习和开阔视野几方面阐述"感受"教学法在音乐教学中的魅力。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(6)
人类心灵由意识与无意识组成。其中的人类意识由智能、情感、意欲三种类型组成。这里讨论的人工意识是人工智能未来发展的可能性。意识现象学的研究对象是胡塞尔意义上的"纯粹意识",即所有可能的理性生物的意识的本质,包括人类的意识:我们每个人的经验意识及其本质结构和本质发生。人类意识活动始终遵从一个三重意义的法则,也可以将它称作各种意识行为之间的"奠基秩序":意识活动的各种模式之间的"发生的奠基""结构的奠基"与"动态的奠基"。人工意识的设计和制作,至少需要按照这三种奠基秩序来进行。也许我们还会发现更多的奠基秩序。但可以将这三种奠基秩序视为人工意识构想的基本支点和弹性框架,以期随后可以在此基础上进行进一步的扩展和充实。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(9)
<正>在我校"为学生的健康人生奠基"的办学理念和"构建生态型学校,培养阳光青少年"办学目标的引领下,我们把家长学校作为生态型学校系统中"学习共同体"的重要组成部分,将其纳入学校常规课程体系,以学分制的模式推进,通过学习、嘉许、参与、互助等活动,培育与评选一群睿智善教的"拇指爸妈"(指在家庭教育、志愿服务、主动学习及"管理式"参与家校合作等方面值得"竖起大拇指"嘉许的父母们),以树立阳光家长形象,倡导阳  相似文献   

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