中职英语“小组合作”教学模式刍议

"小组合作"是生本教学理念下的一种积极的教学方式,能够满足学生的心理需要,改善课堂心理气氛,促进学生非智力品质的发展;有助于培养学生合作精神,团队意识和集体观念,有利于培养学生正确的竞争意识和能力。这种教学方式比较适合中职学生,能够激发更多的学生参与到学习中,大面积提高学生的学业成绩。     

小学英语教学中的小组合作学习研究

目前在小学英语课堂改革过程中,小组合作学习已经成为教师日常教学的重要选择。相较于传统的课堂组织形式,小组合作学习能够有效促进学生的综合发展,但是目前在小学英语课堂组织构建中,小组合作学习的实践依然存在一定问题。基于此,本文从小组合作学习的实践意义出发,针对小学英语小组合作学习实施过程中存在的问题,探究相应的优化改革策略,以期对英语课程改革提供借鉴。     

浅谈英语教学中小组合作学习的正能量

在生本课堂的教育大环境下,小组合作学习模式已被广为接受和利用。随着小组合作实践的不断深入,其对学生学习的影响也逐渐改变了学习的方式。这种学习方式的变化,也影响了学习者自身各方面的能力。小组合作学习在学习过程中所产生的正能量也日趋明显。     

浅谈小学英语教学中的小组合作学习

本文从小组合作学习在具体课型教学中的运用及小组合作学习应注意的问题两方面入手,探讨了在小学英语教学中应如何引导学生学好英语,以达到有效教学的目的。     

“小组合作”学习策略在公共英语教学中的运用

通过对小组合作学习的策略、方式与方法以及意义的分析研究,结合在英语教学中的实践的有关教学要求,探讨了如何在学科课程中有效地开展小组合作学习,以求提高公共英语教学质量。     

浅谈小组合作学习模式在信息技术教学中的实践探究

21世纪,随着我国科学技术水平的快速发展,计算机逐渐在企业发展和教学等领域得到广泛应用。为了全面提高教学水平,培养更多实用型人才,我国教育部门已经将信息技术这门课程列入中小学生的必修之课,希望学生能够从基础做起,为自己将来更好的生存条件奠定基础。目前,我国的教学改革不断深入,对课堂教学提出了许多新的要求,比如,为了培养学生的团结互助意识,在现代信息技术教学中对小组合作学习模式的应用。本文将结合我多年从事教学的工作经验对此问题展开讨论,希望能为学生小组合作学习模式的改善带来帮助。     

浅谈网络资源在中职英语教学中的应用

信息时代的大浪潮下,网络生活已经走进了人们日常生活之中。而在中职英语教学中,对于网络资源的利用则可以提高学生的学习兴趣,增进学科的时代感,贴近学生心理,最终达到提高学生英语学习效果的目的。     

浅谈合作学习法在中职英语教学中的应用

本文研究是在中职英语教育实际情况的基础之上展开的,传统的教学模式已经不再适合中职英语的教学,本文提出合作学习法,并对合作学习的方法和在中职英语教育中的应用进行了分析,合作学习法对于英语教学有着促进作用。     

高中数学小组合作模式探究

小组合作模式在高中数学教学实践中有着不可代替的优势,对于提高教学质量有着重要意义。本文通过分析小组合作模式在数学教学中的优势和意义,以及其中存在的问题,提出了几点增强小组合作效果的具体措施,希望有利于教师改善数学教学效果,提高学生的数学成绩。     

基于小组的学生展示在大学英语教学中的应用

学生口头报告是许多教师尝试过的热身方式和口语训练形式,然而在实际的教学过程中效果不明显。从建构主义和输出假设的理论出发,针对教学的需要,组织和指导学生合作展示,有效地提高口语交际能力。