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相似文献
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1.
《Planning》2019,(38)
<正>进入初中以后,学生知识漏洞最佳的题典就是优质的错题集,将其用作学生记录日常作业、每次考试测试中的错题是不错的选择。在教学中,引导学生合理运用错题集,不仅能培养学生的思维能力,还能大大提高其学习效率,以此查漏补缺,落实针对性复习。那么,如何充分运用错题集?下面,笔者将从错题集的制定、设计、错题积累展开阐述。1.制定周期,预设目标错题本是上好的学习资源,但如果积累过多,将时间花在记录上,不仅会给学生日常学习增加负担,还会影响其学习兴趣,以致于效果低下。为了避免这  相似文献   

2.
《Planning》2020,(5)
在小学高年级数学教学中,运用错题资源进行教学,已经成为新的趋势,这种方法可以对数学教学活动实现二次挖掘和利用,从内部实现数学教学的创新。错题本是错题资源的一个集中体现,而如何建立错题本并实现利用,需要进行深入的思考。文章首先探讨了构建错题本的原则和方法,然后探讨了错题本在小学高年级数学教学中的有效利用。  相似文献   

3.
《Planning》2020,(1)
在小学教学中,数学作为唯一一个计算类学科,尽管都是一些简单运算法则的练习和对方程的初步认识,但对于小学生的学习来说,一样会出现或大或小的错误。很多教师对这样的现象不以为然,简单得认为是学生学习过程中粗心导致的结果,没有想到错题对于学生的关键性所在,所以忽略了教学过程中一个很重要的环节。为此,"错题本"将使我们解决这一问题的有效措施。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(4)
现代社会的进步推动了教育体制的改革,在传统的教育模式下,人们重视应试教育,过分地强调试卷成绩的重要性,教育体制的改革是教师以及家长将注意力分散到学生成长的各个方面以提高学生的综合素质,作为数学教师应注意引导学生积极地整理错题以更好地提升自我。介绍了小学进行错题掌握整理的意义以及建立错题本的具体措施。  相似文献   

5.
《Planning》2020,(52)
在学习数学的过程中,学生难免会犯错误。高中数学有效学习是可追溯的,高中生在学习过程中应善于构建错题集,并利用错题集优化自己的数学学习。探讨在高中数学学习过程中为高中生建立错题集的价值和有效方法。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(11)
小学生作为课堂教学活动的主体,思维水平参差不齐,数学基础也有好有坏,他们在数学练习和作业的过程中,不可避免地会出现一些错误。但是在实际的教学中,大多数教师存在回避错误的心理,害怕学生出错,对于学生的错误只进行理论上的说教,并笼统地将错误原因归结为不认真、粗心、读错题目等,这导致小学生在同一个问题上多次出错。为此,随着新课改的不断实施,教师应该意识到人非圣贤孰能无错,关键是如何将错题进行转化,促使其成为小学生学习的宝贵财富。从错题本的使用、数学周记的书写及自编试卷检测等三个方面入手,就如何发挥错题的价值提出了浅薄的看法,以为小学生数学成绩的进步贡献一份力量。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(8)
语言学习是一个不断出现错误,纠正错误从而不断提高语言能力的过程。对学生而言,错误是一种资源,让他们在教师的矫正下,知道错误的原因,从而学会正确处理错题,提高学习效率。对教师而言,错误也是一种资源,可以让教师及时了解学生知识掌握的情况,进而调整改变自己的教学方法,达到预期的效果。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(44)
<正>我们在学习时经常会遇到这样的情况,这道题讲过、做过,甚至考过很多遍,但这次还是错了,而我们即便是有这样的认知之后,也没有想过"为什么",更没有想过怎样去改变这一情况。因此,笔者将自己通过"错题本"学习高中英语、纠正错误、提高学习质量的方法总结如下,希望可以为同学们提供一点意见,我们共同进步。1."错题本"在高中英语学习过程中的作用作为高中生,我们学习英语不仅是为在高考中取得好成绩,更主要的是为准确使用英语,将其运用在生活和工作中,而使用"错题本"能够有效提高我们的  相似文献   

9.
《Planning》2020,(34)
学生在学习过程中势必会出现各种各样的问题,这些问题是学生在学习过程中的易错点,也是薄弱知识点。为了让学生能够有效掌握知识,教师必须在教学实践中引导学生认知错误、面对错误,并且在解决错误中形成知识框架,错题本就是很好的媒介。结合数学学科,探析错题本在小学高年级数学课堂的建立与有效应用。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(23)
<正>高中生在作业及考试中化学题错解具有原创性,如何让学生在正错解中,发现问题,以训练学生的反思性思维,最直接有效的方法莫过于对学生的错题进行管理。错题管理最重要的是建立错题题集,并对题集中的错解进行归类分析。从利用错题题集帮助学生纠正思维上的偏差,弥补知识的缺陷,提升学生的思维能力,在指导解决新问题来看,错题管理在高中化学"教""学"中有着重要的理论与现实意义。"错题题集"是提高学习效率的办法。  相似文献   

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