校园幽默

<正>壮汉族某日,老师发下一张表格,让同学们填写个人基本信息的时候,某同学看到民族那一栏,他特自豪地说:"我爸是壮族,我妈是汉族,我是壮汉族。"◎短信◎一天,小刚上课偷偷玩手机,正好被在教室外巡视的班主任发现。班主任用自己的手机发信息给小刚:"你怎么不认真听课?"小刚疑惑地回复:"你是谁?"班主任:"你看看窗外。"     

赏识孩子,成就孩子

<正>星期五下午布置完作业,三年级孩子们的家长陆陆续续来接人了,在教室外等着。孩子们在抄家庭作业内容,突然看到一个孩子牵着爸爸的手,哭得稀里哗啦的。我有点纳闷,怎么到周末了还不高兴?他爸爸跟我解释说,他不想抄作业。于是,我赶紧给孩子做思想工作:"你看,你这几次作业做得挺好的,老师昨天还表扬你了呢!"确实,这几天他的作业是有进步的。没想到,我这话一说     

作业,你真坏!

<正>可恶的作业:你好!从一年级起,我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大罪状。你的第一大罪状——难!就拿今天这项"写一封信"的作业来说吧,我从没有写过信,有什么话要么当面说,要么打电话。可今天老师却偏偏让我们写信,我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友,把她的缺点告诉她吧,又怕她误会我;我想写给老师,给她提提建议吧,又怕老师不高兴;想写给妈妈吧,可又不知道写什么才好……总之,好像写给谁都不好写,真是太难     

付出真情 收获真爱

<正>我刚刚参加工作时,学校安排我担任七年级班主任。为了显示"权威",我出台了班级"十条禁令",在教室角落里设置单桌,作为犯错学生的"反思台",后黑板专门开辟出来一块"问题学生曝光栏"……学生一旦有问题就把家长请到学校,在家长面前,不列出学生"十宗罪"誓不罢休。平日里,我爱板起面孔,用审视的眼光盯着每一个学生。我单纯地以为只有学生怕我才会听我的,然而,现实却给了我一记响亮的耳光。     

成长,有很多“伪装”

<正>【案例回放】分班的名单,已经张贴在教室门口,爸爸妈妈们带着孩子找到自己的名字,孩子们陆续进入了教室。就在这个时候,一个眉头紧锁的妈妈找到了教导处,向我请求:"我想给俺妞儿调一个班。"我问她:"班都已经分好了,为什么又想调呢?""俺妞儿哭着不愿意到这个班,因为又和那个叫奇的小男孩儿分到一个班了。在幼儿园的时候那孩子就老是打她,俺妞儿见到他就怕。"妈妈一     

陪伴学生一起成长

<正>2003年,我走进了中学校园,看着学生们那单纯稚气的脸,感受着他们簇拥在身边的温馨,我感觉做老师真好!有老教师对我说:"这是因为你没当班主任。当了班主任后你就会知道,老师的快乐里有痛苦,幸福里有辛酸!"我听后不以为然。两年后,我终于有幸当上了班主任,当时信心满怀,干劲十足,也能够从学生和班集体的积极变化中体会到幸福但随着时间的推移和实际困     

学习,做智慧型班主任

<正>有人说,选择了高山你也就选择了坎坷,选择了宁静你也就选择了孤单,选择了机遇你也就选择了风险,选择了求索你也就选择了磨难。选择了班主任教育事业,路途虽然艰辛,但通过努力学习,我感受到了成功。一、努力学习,完善自我,提高做好班主任工作的能力当今社会是一个竞争的社会,参与竞争靠的是自身素质,自身素质的提高靠的是不断学习。法国早在上个世纪六十年代就提出"终身学习"的概念,德国提出要建设学习型国家,我国上海市早就提出向学习化城市迈进的目标,上世纪末,江总书     

小幽默

<正>找到原因老师把一个学生叫到了教室外面,问他:"你的作业做得越来越差了,这是怎么回事?"学生回答:"老师,等我找找原因,下午告诉你,好吗?""好吧!"下午,老师又把这个学生叫到了教室外。"找到原因了吗?""找到了,我爷爷说作业越来越难,他也没办法。"学生答道。     

生命需要润泽

<正>"点化和润泽生命是教育之核心,是教育之本。"生命是独一无二的,作为班主任,我们要站在"人"的高度来关注教育,让教育充满个性、充满人性。"生命化教育需要什么样的班主任?是能让学生体验快乐的班主任,能让学生充满自信的班主任,能让学生获得成功的班主任。"这是一位普通教育工作者的话。对此我深有体会。我班有一名男生从小养成了乱花钱的习惯,甚至见钱就拿。他先是掏妈妈提包里的钱,后来发展到拿同学的钱。只要到了买校服、买资料的时间,     

诚实守信最可贵

<正>在成长的道路上,会有许许多多事情发生,这些事情有自豪的,有遗憾的,有快乐的,有悲伤的……让我最难以忘怀、给我教训最深的要数那次交作业的经历了。我们每天到校的第一件事就是把前一天老师布置的作业交给组长。因为语文老师要求我们每天都要上交语文作业,数学老师则要求我们自觉完成课后习题,不做上交的硬性规定,所以我重"语文"而轻"数学",数学作业便经常偷懒。今天数学老师一到教室就说:"老师要