开展多样化教学，打造快乐音乐课堂

在小学音乐教学中,教师要想让学生积极主动地投入到音乐学习中,需要根据教学内容灵活运用教学方法,让学生在学习中获得快乐的感受,在主动思考中加深对音乐知识的理解。在教学过程中,教师要对教学内容、教学方式进行综合调控,吸引学生的注意力,积极参与到教学之中。同时,还要对学生的学习进行微观引导,使他们能在快乐情绪的引导下深入学习,在欣赏、学唱等环节提高音乐综合能力,打造高效的快乐音乐课堂。     

高校舞蹈教师的音乐素养在舞蹈教学中的作用

在舞蹈教育中高校舞蹈教师的音乐素养有着不容估量的价值。它直接关乎着舞蹈教学的质量高低,它能在教学过程中对学生起到潜移默化的作用,让学生可以运用肢体语言更清晰地表达内心丰富的情感,表现出心灵美,创造脱俗的美,形成优异的艺术品格。     

高中历史教学中的课堂讨论

课堂讨论是课堂教学中不可或缺的一个重要环节,新的教学理念提倡课堂讨论。通过课堂讨论能使学生主动探求知识,能充分发挥学生的主体作用,从而提高学生的学习效率。本文先探讨怎样搞好高中历史教学中的课堂讨论,然后论述在高中历史课堂讨论方面取得的成效。     

浅析初中音乐课堂有效性教学及实施策略

随着新课改的推行,创新型课堂得到了广泛的应用。初中音乐课堂越来越重视实践,让学生动起来跳起来,增加了学生的参与性和活跃度,但在推广创新型音乐课堂时常常忽视了常规的音乐理论教学,进而影响了音乐教学的有效性。本文针对初中音乐教学的特点,提出了几点音乐课堂有效性教学的实施策略。     

浅议美国课堂中的写作教学

美国教师进行课堂写作教学,是从对题材的介绍引入始,然后展示给学生写作的目的,这样,学生就更有动力去学习。接着给学生介绍写作的要素。这些铺垫都完成后,就开始带领学生进行写作。教师的教学目标不是让学生展示出一篇文章,而是让学生在写作的过程中感受到自己应该学到的写作策略。     

浅析生态课堂中的范画教学

生态课堂的目的是在课堂中尊重和培养学生的个性,体现学生的主动性,让美术课堂教学更为高效。范画教学通过直观、有效的方式活跃课堂气氛,增加学生学习的积极性。因此,将范画教学运用到生态课堂中,可以更加有效地体现学生的主动性,更加直观、有效地进行课堂教学,提升美术课堂教学的质量。文章从生态课堂和范画教学的内涵出发,分析了范画教学在生态课堂教学中的具体应用。     

浅析钢琴伴奏在舞蹈教学中作用

钢琴伴奏,是一门被广泛运用的音乐表演艺术,它以独特的艺术形式和表现手段,在音乐实践中起着不可替代的作用,尤其在舞蹈学习中更是起着至关重要的作用。下面本文对钢琴伴奏在舞蹈教学中作用进行了探讨。     

愉快教学在初中英语课堂中的应用

在初中英语课堂教学中,相比传统的灌输式教学方式而言,愉快教学是一种兴趣引导式的教学方式。这种教学方式侧重激发学生英语学习兴趣,让学生在愉快的教学氛围中学习英语,进而实现初中英语教学的最终目的。     

如何在音乐课堂中进行情境教学

在音乐课堂教学中,创设良好的教学情境,是行之有效的教学方法之一。营造"情""境"交融的课堂氛围可以让孩子准确地进入音乐意境,快速地捕捉音乐形象,进入音乐角色,让学生置身于音乐旋律中,入情入境去感受、体验音乐美的所在,激发感染、陶冶诱导孩子的情感,让学生分享着音乐本身所蕴涵的情感世界,达到认知活动与情感活动有机的"渗透"与"融合",产生与情境相对应的情绪,置身于音乐情境中去思考音乐与情境的联系、思考音乐要素的表现作用,让学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,全身心地投入到学习之中,从而保证教学活动的有效性。     

翻转课堂在艺术设计教学中的体现

翻转课堂是近年来兴起的一种教学方式,与传统教学方式相比,翻转课堂更符合教学规律,能够充分调动学生自主学习的积极性,创造良好的课堂氛围,增强学生的团队合作意识。近年来,翻转课堂受到越来越多的教育者关注,并被运用到教学实践中。在我国,翻转课堂还处于初级实践阶段,尤其在高校教育中运用得更少。该文作者通过分析翻转课堂与艺术设计教学的特征,认为翻转课堂适用于艺术设计专业课教学,两者有良好的契合点。