简析新课标下的高中化学教学

随着我国教育事业的飞速发展以及新课改的不断深入,先前的高中化学教学模式及方法已经远远不能适应现代的高中化学教育体制,这就给当前的高中化学教师提出了很高的要求。笔者结合自身对于新课程改革的高中化学的理解和自身多年的工作经验,从现阶段高中化学教育存在的问题以及应采取的措施入手,简要探析了新课标下的高中化学教学,供教育同行们参考,共同努力推进我国的高中化学教学的发展。     

新课程下高中化学教学方式及其转变途径研究

<正>高中化学学科是高中重要课程之一,随着新课改的推进,化学学科传统的教学理论和方式不再适用新课改要求,需要改革教学理念和创新教学方式。首先对新课程背景的教学要求进行分析,并分析新课程背景下高中化学教学理念和方式,探讨新课程背景下高中化学教学出现的问题,并提出了新课程背景下高中化学教学方式转变途径。     

谈分层教学在高中化学教学中的应用

新课程改革对教育工作者提出了更加严格的要求,想要全面提高高中化学教学质量,教师不仅需要将基础性的化学知识传授给学生,还需要根据实际教学内容和学情,采取针对性的教学措施开展教学活动。分层教学是一种先进的教学方式,将其应用到高中化学教学中,更加符合高中化学"新课标"要求,充分体现出对学生个体差异性的理解和尊重,有利于促进学生全面发展。     

高中化学教学中渗透人文教育的实践与思考

新课程要求在人类文化背景下构建高中化学课程体系,加强对学生的人文教育。通过查阅文献资料,在分析高中化学教学中人文教育现状的基础上,从"科学史话"、"科学视野"、"科学探究"、"绿色化学"和"化学规律"等方面,对高中化学教学中渗透人文教育的指向和策略进行了实践和思考,并得出"准确把握化学知识教学与人文教育的融合度"、"准确把握高中生的心理特点"的教学原则和要点。     

学生学习困难的成因、预防及矫治研究

高中化学教学是高中教育的重要组成部分。随着社会发展,新课程改革不断推进,高中化学学习表现出了一些困难现象,比如,学生对概念混淆不清,对物质特性和作用不能识记和理解等。这些困难有些不是学生的智力因素造成的。因此,本文将在阐述化学学习困难的概念、表现类别等相关知识的基础上,分析探讨造成这种困难的认知方面的原因,以期为高中化学新课程教学提供一些参考和依据,从而促进高中化学教育的稳步发展。     

高中化学趣味性教学模式研究

随着教育体制的不断改革与创新,各大学校开始重视化学的教学质量,高中化学是教学体系中核心的内容,在学生的成长过程中有着不可忽视的作用。为了更好地适应新课程背景下的教学需求,教师要不断探索并寻找合适的教学模式和方法,从而提高教师的教学水平,激发学生的学习兴趣,提升教育教学的层次,提高高中化学教育教学的质量。因此,本文对高中化学趣味性教学模式进行了深入性的分析,以此来更好地推动高中化学课程的开展。     

浅谈新课程理念下的高中化学实验教学

新课程对化学实验提出了新的要求,因此,化学实验教学必须进行相应的改变。本文主要探讨了新课程理念下高中化学的实验教学应该多采用探究法进行教学,让学生成为实验教学的主体。     

高中化学教学中学生创新意识培养研究

教育水平的高低直接决定一个国家的发展未来,随着我国经济和科学技术的快速发展,我国的教育也得到了很大的发展空间,我国也在加速教育改革要求以创新教育理念为根本,人才的培养靠教育,教育的发展靠创新。我们要在学校教学中就培养学生的创新意识,让学生在学习中培养出来解决问题和发现问题的能力。高中化学教学正是要培养学生解决问题和创新解决问题,所以,我们要在高中化学课程中培养学生的创新意识和创新精神,培养学生喜欢解决问题的能力,这是高中化学课教学的重点,这对于我国培养高素质人才具有十分重要的意义。化学教师不仅要在课堂上传授给学生基础知识,还要传授学生发现问题的能力,让高中生不断地开拓思维,在新的教学理念下学到真正的知识。     

高中化学教学中实施课程改革的方法解读

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应时代发展的需要,改革势在必行。高中化学课程标准要求教师必须转变教学观念,积极创新教学方式方法,抓住课程改革下的教学要点,实时变换策略,这样才能不断提高高中化学课堂水平,提高学生的学习效率和质量。本文通过分析高中化学教学过程,研究了实施课程改革之后的变动,结合当下的实际情况,找到了一系列新的教学方法,从而提高我国的高中化学教学水平,提升我国高中生的化学综合素质。     

高中化学教学中创新教育策略探讨

随着素质教育和新课程的全面实施,高中化学教学的问题越来越明显,严重阻碍着高中化学教学的进行。本文对当前化学教学的改革进行了探讨,分析了策略,也提出了创新当前化学教学的有关措施。