浅谈2014年高考理综化学备考策略

<正>2013年高考尘埃落定,近日各中学即将进行备战2014年高考的一轮复习,一轮复习的重要性不言而喻,下面结合13年高考试题,谈一下对14高考备考的一些想法。1、狠抓基础,深入理解基础知识13年高考理综化学部分无论是容易题还是难题,无论是客观判断题还是主观分析题,都是以重要的基础知识为依托展开的。高考从某种意义上来说,主要是考查考生对一些基础知识理解的深度和广度。在复习过程中,要把复习的重点放在对一些最基本的知识的掌握、理解上(特别是一轮复习)。     

2014年高考语文复习策略

<正>一、2014年高考语文试题的走向探寻从目前获得的信息看,2014年高考语文学科与上年相比应仍以"稳定"为主,试卷的结构、试题形式、考查的知识点与能力点,以及试题赋分等情况不会有太大变化,个别试题的微调,应该说是常态。需要提请老师们关注的是:其一,关于现代文阅读的命题材料问题。     

高考数学不分文理科的探索——基于2018年高考上海卷、浙江卷的分析

2014年启动的新高考提出数学不分文理科的新要求。对试点省市上海和浙江2018年不分文理科的高考数学试卷进行分析发现,两卷均以绝对难度E2为考查重点,以高中数学的主干内容为载体,均将绝对难度R1附近的绝对难度作为设计有效区分度的起点,在理论上对绝对难度M4及其以上水平考生能够进行较为有效的区分;但是,两卷在所考查高中数学内容主题的赋分及绝对难度设置、绝对难度的呈现、绝度难度的分值结构等方面均存在较大差异。在此基础上,提出新高考数学试卷采用以绝对难度E2水平为考查重点,并按照新的绝对难度分值结构设置高考数学试卷结构。     

考查关键能力 评价核心素养——2018年高考北京卷生物试题例析

以2018年高考北京卷生物第30题为例,对试题创设的问题情境、涉及的必备知识、考查的关键能力进行分析,阐述对核心素养的评价,并结合实测数据与试题内容探讨试题对"立德树人、服务选才、引导教学"高考核心功能的落实。     

高考语文(1977—2013)汉字考查题型调查研究

汉字考查是我国高考的重要内容。本文对1977年恢复高考制度以来能够收集到的277套高考语文试题进行了封闭式统计研究,梳理出了具体考查题型,并对相关题型作了具体分析评价,是对我国高考语文试题汉字考查的一个总结,也是为以后汉字考查命题提供具有详细数字材料的参照。     

聚焦关键能力 凸显逻辑推理——2019年高考化学全国Ⅰ卷28题评析

参照2019年教育部考试中心命题组专家揭秘的高考化学命题思路,联系2017年版化学课程标准的有关论述,针对2019年高考化学全国Ⅰ卷第28题,结合试题内容和具体真实的解题过程对试题创设的问题情境、涉及的必备知识、考查的关键能力进行分析。     

立德树人自然融入 内容改革持续深化——2021年高考语文全国卷试题评析

2021年高考语文全国卷命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强对考生德智体美劳全面发展的考查和引导,将党史学习教育、优秀传统文化、全面发展目标有机融入试题。试题彰显语文学科特色,注重考教融合衔接,保持结构和难度方面的整体平稳,助力考试内容改革向纵深发展。     

高考物理复习的几点体会

<正>一、摸索出几个特点将近几年全国的高考物理试题搜集在一起,进行分析和归纳,我们就会发现它们在命题上有以下几个共同的特点:1.立足基础,回归课本,推陈出新。纵观近几年的物理高考试题,我们从中能看到命题者十分注意立足基础知识的考查,大多娄的试题既强调回归课本,又讲求推陈出新。它们源于课本,基本上是对课本的例题或者习题的类比、改造、延伸、拓展。2.给予信息,设置情境,考查能力。近年     

突出基础性综合性 发挥区分选拔功能——2018年高考数学函数试题分析

函数是中学数学的重要内容,是高考考查的重点。高考数学考查函数内容的主要特点有:全面系统,注重基础性;强调知识间的联系、交叉与渗透,体现综合性;增强试题的开放性和探究性,突出创新和选拔。中学数学教学要打牢学生的基础知识,着力培养学生的数学学科核心素养,提高学生分析和解决问题的能力。     

中国高考语文汉字考查字频研究

我国自1977年恢复高考以来,对汉字的测查一直是一项重要内容,本文搜集整理1977-2013年的277套高考语文试题,对其进行封闭统计研究。文章从字频角度对考查对象进行具体分析,同时与《现代汉语常用字表》和《现代汉语通用字表》比较,是对我国高考语文试题汉字考查的字表式总结,力图为今后包括高考在内的汉字考查命题工作提供具有详实数据统计和语料描写与采集等方面的参考。