浅析新课程理念下英语课堂中的小组合作学习

<正>在新课改背景下,构建和谐教学环境,促进学生和谐发展是当前学校实施素质教育的重要前提。小组合作学习就得到了广大教师的喜爱,成为课堂教学中一种重要的教学方法。在初中英语教学中利用小组合作学习,能够培养学生的团队意识,激发学生的学习自主性与积极性,最大限度地促进学生非智力因素的发展。并且能提高学生语言表达能力与听说读写英语综合运用能力。同时加深了小组成员之间的友谊,促进学生的心理健康发展。     

以生为本,强调合作学习,提升高中英语课堂实效

<正>"生本教育"是新课改的一个重要理念。新课改下,各科教师更加注重运用合作学习进行教学。从其作用上而言,运用合作学习展开课堂教学有利于激发学生的语言学习兴趣;有利于调动学生的主体意识;有利于促进学生英语学习能力的提高;有利于促进学生合作能力的增强;有利于促进英语课堂教学实效的提升等。以下笔者将从教学目标的设定、组建小组、预习讨论、设计合作任务、适时引导这几个方面分析如何"扬起合作之帆"。     

对音乐唱歌课小组合作学习的思考与探索

中学音乐课堂教学中,小组合作是有别于传统讲授式教学方式的又一种新兴的教学基本组织形式,是新课程倡导的三大学习方式之一。小组合作学习需要更多的实践参与,让学生在学习中成长,在实践中收获。鼓励合作学习,共同发展,促进师生之间教学相长,这也是新课改的一个重要目标。     

合作学习,提高效率——小学数学小组合作学习研究

随着新课改的不断深入,小组合作学习模式的应用范围也愈加广泛,已经成为教师完成教学任务、开展课堂教学的重要辅助教学手段,对于提高课堂教学效率、提升学生学习质量有着重要意义。但根据调查发现,当前小组合作学习现状却不容乐观,常常会出现"小组合作形式化"问题。因此,首先就当前小组合作学习存在问题进行了简单分析,而后提出了几点小组合作学习措施,望能有效提升课堂教学效率。     

初中英语新课改中自主学习与小组合作学习研究

初中英语新课改后,课堂教学面临着重大的改革,如何对新课改精神进行有效践行,是每位教师应该认真研究的问题。对于新课改而言,自主学习与小组合作探究学习是其中的重要内容,在新形势下,课堂教学如何突出自主学习和小组合作探究学习,使学生快乐地学习知识,提高认识,获得自主探究能力的全面发展,具有重大意义。     

高中英语教学中优化小组合作学习的策略

<正>随着新课改的不断深入,如何更好地开展高中英语教学,已经越发成为教师所共同关注的话题。对此,小组合作学习模式,在其中的应用价值越发凸显。通过运用小组合作学习模式,能够使学生合作能力、思维能力以及自主学习能力等均能够得到提升,推动高中学生的切实进步与发展。所以,对高中英语教师来说,在高中英语教学中,应善于优化小组合作学习模式,来促进高中     

小组合作在初中政治高效课堂中的运用

小组合作学习模式是转变课堂教学方式的有效尝试,能够激活学生的学习思维,让教学效率得到稳步提升。在初中政治课堂教学中,教师可以应用小组合作形式改善传统政治课堂的教学问题,激发学生的学习兴趣,促使政治课堂发挥应有的作用。此外,教师还要善于解决合作学习过程中存在的问题,了解小组合作学习模式的应用意义,整合课堂教学资源,促进学生的高效发展。分析了小组合作学习在初中政治课堂中的有效运用策略。     

初中语文教学中小组合作学习有效性探究

在新课改持续深入的背景下,初中语文教学面临着更为严峻的挑战。新课标中明确提出教师在进行课堂教学时应注重应用小组合作教学法,从而培养学生的自主思维与合作探究能力。据此,本文从研究小组合作学习在初中语文教学中的应用价值与问题入手,提出切实有效的应用策略,以期给相关的教学人士提供一定的参考。     

浅谈中学美术教学中如何构建高效课堂

中学美术新课程标准指出:教学要有效促进学生的进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,切实提高课堂教学的有效性。新课改的课堂教学要求以生为本,落实素质教育的要求,进而真正意义上提升我们的课堂教学效果,打造高效课堂。本文从确保学生的主体地位;促进小组之间竞争;重视团队合作;教学手段多样化;情境创设;鼓励式的中期课堂评价六个方面进行阐述。     

开展小学语文合作学习有效教学策略探讨

语文是其他学科学习的重要基础,提高语文教学效率是广大教师需要解决的重点问题。新课改实施之后,教师的教学方法与教学观念逐步创新,小组合作学习模式也逐渐应用于课堂教学过程中。小组合作学习有助于提高课堂教学效率,进一步增强教学水平,但是当前小学语文小组合作学习过程中也存在着各类问题,如何提高小组合作教学的有效性成为了当前语文教学中的重点问题。所以本文基于此背景下,分析探究在小学语文教学中如何有效开展小组合作学习,并提出具体的合作教学策略,旨在进一步增强学生的语文学习兴趣,提高合作学习能力。