刍议小学体育花样跳绳教学训练

花样跳绳是一项以跳绳为主要运动器材的体育实践项目。花样跳绳有利于学生塑造完美的形体,保持学生身体的协调性。要增强体育教学效果和达到教学目的,就要积极研究探索花样跳绳教学课程,大力挖掘花样跳绳的教学方法,将花样跳绳运动与学生的日常生活相结合。     

浅谈创建小学体育跳绳特色项目的心得体味

跳绳是中国民间传统的体育运动,是小学生十分喜爱的一项体育活动。跳绳不仅能够促进小学生身体的健康发展,而且能够间接地锻炼学生的协调能力、灵敏能力等。广东省佛山市顺德区容桂四基小学以跳绳项目为突破点,把花样跳绳融合在体育大课间活动中,以激发学生运动兴趣,挖掘学生运动潜力,形成本校体育特色项目;切实提高学生体质健康水平,助其养成终身体育的习惯,做到"我阳光、我运动、我健康、我快乐"。     

小学花样跳绳校本课程有效性教学研究

在素质教育的背景下,体育教学受到了更多的重视,在小学阶段的教学中融入体育教学具有非常重要的意义,因为体育教学能够减轻学生的学习负担,还能提升学生的身体素质。花样跳绳是小学体育教学中常见的项目,它具有非常明显的特征,合作性、综合性、趣味性都是花样跳绳所表现出的重要特点。在小学体育教学中开展花样跳绳,能够最大限度激发学生的兴趣,同时也发展了学生的个性特征。因此,教师在实际的教学中应该从多方面入手,积极研究花样跳绳校本课程,提升课程教学的有效性。     

分层分组教学在小学体育跳绳教学中的应用探讨

跳绳作为一项较为传统的体育运动项目,深得大众认可与欢迎,也理所当然地成为体育教学的基础性环节。在当前的小学体育教学中,展开跳绳教学,可以采用分层、分组的教学方式,尊重学生的个体差异,找到师生之间的互动性,引导学生将跳绳作为一项日常活动,融入终身体育、阳光体育中。     

关于初中体育教学的几点思考

初中生对于体育活动中的一些专业性的知识,已经具备了运动技能,例如排球、篮球、长跑等等,在这些项目中,初中生都能做到耳熟能详,且具备一定的活动知识和能力。在今天新课改理念的指引下,提高体育教学是推进素质教育的一项重要举措,通过对体育教学进行思考,为提高初中体育教学质量提供参考。     

论小学体育教学中学生素质能力的提高

当前的教育理念强调素质教育,科学文化知识固然重要,学生的体育素质也不应该被忽视,体育素质是素质教育理念中重要的一部分,与学生的身体健康发展有着紧密的联系。为此,体育教师要认真做好体育教学工作,对于传统的体育教学法,要取其精华,去其糟粕,还要结合实际的教学活动,在科学教育理念的指导下,以提高学生体育素质为出发点,做好体育教学工作。     

体育游戏在小学体育教学中的应用探析

在素质教育背景下,"健康第一、快乐体育"理念早已成为小学体育教学的重要指导思想。为此,这就要求小学体育教师要更新教学观念,通过多元途径开展小学体育游戏教学,激发学生运动兴趣,让学生主动积极地参与课堂体育活动,促使学生身心健康协调发展。     

阳光体育背景下初中体育教学活动的教学措施

体育作为素质教育的产物,已经成为初中学校培育优秀人才的基本组成部分,其需要始终坚持以提升学生的身体素质、保障学生身心健康为中心。为了全面优化我国国民素质,国家领导人提出了"阳光运动""阳光体育"的教育概念,希望可以让更多的青少年自愿走进操场中、阳光下参与科学运动,从而有效增强青少年的体质。从在初中体育教学中落实阳光运动理念的积极作用与必要措施两方面出发,全面分析初中体育教学应如何落实阳光体育教学改革。     

有趣——让学生爱上跳绳的有效策略

<正>运动可以让学生的身体得到锻炼。跳绳是非常简单的一种运动方式,老少皆宜。有人常说:"跳绳十分钟等于慢跑半小时。"每天坚持跳绳会给我们带来意想不到的收获。跳绳也是国家体质测试中不可缺少的项目,且绳子携带方便,不受天气、场地、人员的限制。因此学校选择跳绳作为每个学生的必选项目来促进学生体质健康。学生具有浓厚的跳绳兴趣和跳绳欲望,是学生养成每天跳绳习惯的源动力。     

与时俱进，创新体育教学方法

学校体育课的开展对提高学生身体素质、培养学生对体育运动的兴趣以及运动习惯的形成发挥着重要的作用。然而,传统的以竞技体育为主的体育教学,存在着教学方法陈旧、教学手段单调等问题,使得学生对体育失去了学习兴趣,甚至产生了抵触情绪。因此,创新体育教学方法,改变教学理念,优化教学过程成为了当前和今后一个时期素质教育的有效途径和主攻方向。