历史教学中开展翻转课堂的思考

翻转课堂是一种在美国被广泛采用的新型教育模式,教学内容从课内转移到课外,而将作业从课外转移到课堂上,实现了教育和现代技术的有机结合。这种创新型的授课形式和教育理念,从根本上颠覆了传统思维下的课堂教学方式,如果在高中历史教学中利用这种方式,可以在很大程度上充实学生的自主学习。历史教师在翻转课堂的有效实施过程中扮演了关键的角色,既要提升自身翻转课堂授课能力,同时也需要转换传统的教学思维。怎样才能实现历史课堂中师生的有效互动,发挥翻转课堂的自身优势,这是历史教师所面临的新的挑战,文章对此进行了一定的探究。     

翻转课堂在动漫课堂创新设计教学中的应用

随着社会的发展和教育改革的实施,动漫课堂的教学模式在不断改变和更新。借助互联网技术,动漫教学越来越重视翻转课堂在课堂中的应用。翻转课堂主张学生主动学习、进行科学的合理探究,有效实施教和学的翻转,提高课堂教学和学生学习的质量。该文分析了动漫课堂教学中应用翻转课堂的优势和方法,以及实施翻转课堂教学的有效创新策略,旨在更好地提高动漫课堂教学效果和质量。     

翻转课堂在本科教学中的应用研究——以《行政管理学》为例

行政管理学是本科公共管理类学生重要的必修课程。文章从分析"行政管理"本科教学课程现存问题以及翻转课堂的概念引入为出发,探究如何在本科教学中有效利用翻转课堂这种新教学方法。并对翻转课堂教学的实施提出具体分析和建议。     

基于翻转课堂的教学评价体系研究综述

翻转课堂作为一种新的教学方式受到国内外教育研究者的关注,关于翻转课堂教学方法和教学策略的研究有了较多的成果,但翻转课堂教学评价体系和评价策略尚不成熟。教学评价是有效促进翻转课堂实施的关键,因此,结合中国高等教育教学评价的要求与翻转课堂教学特色分类归纳了国内翻转课堂教学评价的研究成果,并按照翻转课堂的专项评价、教学评价指标体系的建构以及教学评价指标权重的设置三个方面分析了翻转课堂教学评价体系的研究现状,以期为后续翻转课堂教学评价体系结构的研究和构建提供理论参考。     

翻转课堂在小学数学教学中的应用研究

翻转课堂的应用在小学课堂教学中屡见不鲜,对当代教学有着可供参考的价值。如何在小学数学教学中实施翻转课堂,是一个值得研究的课题,从现今小学数学翻转课堂的实施现状分析如何更有效地实施才能发挥它的价值和意义。     

“翻转课堂”在小学英语教学中的应用分析

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,先进的教学方法与手段层出不穷,翻转课堂教学方法的提出受到了广大小学英语教师的认可,并积极应用于自身的教学中。翻转课堂教学方法有利于激发小学生对英语的学习兴趣,有利于小学英语教师与小学生建立起良好的师生关系。文章基于翻转课堂在小学英语教学应用中的重要意义,提出了相应的有效运用措施:精心设计教学视频,为英语翻转课堂教学奠定基础;明确翻转课堂教学目标,科学设置翻转教学内容;构建完善的翻转课堂教学评价体系。     

翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性分析

翻转课堂已成为国内外教学关注的焦点。在我国,翻转课堂教学率先在一些中小学中兴起,并逐渐扩展至高校领域,教育专家和一线教师从不同角度对其进行阐释和分析。该文主要研究翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性,通过介绍翻转课堂的概念、教学模式及其在国内外的发展情况,分别从设计概论教学存在的问题、翻转课堂教学模式的优势、教师和学习者的情况分析等方面,探讨翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性。     

高中英语翻转课堂教学的实施及反思

<正>英语是高中阶段的必修课,高效的英语教学能够在一定程度上提升学生的英语水平,为未来英语学习打下坚实的基础。高中英语课堂教学的宗旨在于,不仅要培养学生的应试能力,还要注重强化学生的英语运用能力,而翻转课堂的有效实施,为高中英语教学的有序开展以及学生全面发展提供有力支持,应当引起教育人士的高度重视。1.翻转课堂在高中英语教学中的实施特点1.1师生角色发生转变高中英语教学中翻转课堂教学模式的实施,转变     

翻转课堂在中等职业教育与高中教育中的应用

在中等职业教育和高中教育中应用翻转课堂,是为了在教学中使课堂内外的时间得到重新调整,提高学生学习的主动性,有效减轻教师的教学负担,让学生在宝贵的课堂时间内主动学习,达到对学习内容的深层理解,提高课堂教与学的效率。因此,如何在中等职业教育、高中教育中充分发挥出翻转课堂教学的特点与优势,实施有效教学已成为广大教师所关注的重点。     

借助课堂讨论提升高中历史教学有效性研究

高中历史教学中,要求教师需要注重课堂教学的有效性。那么,不少教师就会提及,什么叫做有效性?其中的"有效",便是说教师通过教学,能够让学生在一段时间内取得进步。由此,在高中历史教学中,教师不妨尝试者开展更为有效的课堂讨论,来提升历史课堂教学的有效性。