挥手如听万壑松——四川阔步推进中小学消防教育走笔

<正>四川省紧紧抓住"全民消防、生命至上"这一主题,以构筑社会消防安全"防火墙"工程为切入点,以"消防安全教育示范学校"创建活动为着力点,持续开展"教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会"宣教活动,形成了学校、家庭、社会"三位一体"的消防安全教育格局。探问"四川格局"四川消防人抢抓《消防法》"挥手"社会大消防、各级党委政府高度重视学校安全的契机,可谓"顺应天时"。他们充分利用学校教书育人的优势,可谓"开辟地利"。他们继而把学校、家庭、社会有机联系——     

雷锋精神耀嘉兴

在浙江省嘉兴经济技术开发区,活跃着这样一个群体——他们由消防官兵、学校师生、企业职工等人员组成,他们的身影常常出现在社区、企业、学校等场所,宣传消防知识、查找火灾隐患,为务实社会防控火灾基础贡献着一份力量。辖区居民亲切地称之为“雷锋”消防服务队。     

大学生德育合力系统构建分析

大学生德育系统是一个复杂的社会系统,其德育力量主要来自学校、社会、家庭等方面。学校是德育的重要阵地,社会是育人的最大课堂,家庭是大学生道德形成的基础。学校、社会、家庭对于大学生道德品质养成所起的作用并不总是完全一致的,需要进行整合。遵循系统建模的思想,探讨建立了以学生为中心,学校教育、社会教育、家庭教育互相联系、支撑、影响的立体的大学生德育合力模型,把这些力量集中起来,让他们最大化地发挥出来,共同促进大学生的健康成长。     

浅谈如何培养聋生的自理能力

聋生是一个特殊的社会群体,他们因为残疾,受到社会的关注、父母的溺爱和教师的呵护。但是社会、学校和家庭过多的帮助和照顾,往往会使他们降低甚至丧失生活自理能力。本文从培养聋生生活自理能力的必要性入手,提出了理性思考和具体实施策略。     

论中职学校班主任工作

中等职业学校是我国教育大家庭的一员。职校学生同样肩负着建设祖国的重任,且对他们的培养关系到祖国人才素质的质量,影响着国家的命运和前途。中职学校的班主任作为学生的直接管理者和指导者,如何为这些学生制定适合他们的教育模式,将他们培养成社会需要的人才,是班主任必须面对的一个重要问题。     

浅谈农村小学低年级单亲儿童心理健康教育的方法

家庭是一个人成长的起点,但是由于某些原因一些孩子的家庭或者父母离婚或者父母逝世,这些都给孩子幼小的心灵增添了一道疤痕,既然家庭的温暖他们已经无处寻觅,作为老师要让他们感受到来自学校与社会的关爱,让他们同样拥有一个快乐的童年。     

关于留守儿童的几点思考

城镇化发展的趋势使留守儿童问题成为一个社会性问题。面对他们在生活、学习、心理等方面出现的一些问题,家庭、学校、社会及政府应该形成合力,使留守儿童自强不息,快乐成长。     

嘉兴市学前特殊教育人才流失问题及对策探讨

<正>1嘉兴市特殊教育人才现状现如今,全国各地都基本设有学前特殊教育学校,但从我国目前的学前特殊教育的人才师资状况来看,其数量根本无法满足特殊教育的迫切需求。据调查显示,特殊儿童的人群数量在社会越来越发展的情况下只增不减。就嘉兴地区而言,因为部分学校、家长对自己孩子的忽视,以及社会对他们的极少关注,导致本地的特殊儿童数量逐步增长,他们成为社会上一个逐渐壮大的群体。原本的小规模学校就致使部分特殊儿童流落于社会关注之外,没有能够接受特殊教育,然而,学     

学校体育改革与全民健身计划的关系

随着《全民健身计划纲要》的不断实施与发展,学校体育也在不同程度的践行着,全民健身计划与学校体育的发展相辅相成。学校体育秉着全民健身纲要的精神,可以使青少年从小受到良好的体育环境熏陶,也可以有组织、有计划的对他们进行终身体育锻炼意识的加强和从事体育运动训练的态度及能力。全民健身计划的开展为了学校体育的发展提供了有利的氛围,更提供了适合其发展的硬件设施和人力资源。"二元互动"改变了过去学校体育与社会体育互相孤立、隔绝的状态,把学校体育作为社会大系统的一个组成部分,实现学校社会体育一体化。     

浅谈新时期班级管理——如何做好班主任

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。现在的学生聪明又成熟,自我教育和自我完善意识增强了,他们有自己的想法和处事原则。所以,根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,是一个亟待研究的重大课题。