学生的口语能力培养应更多地融合于语文学习活动

小学生的口语表达能力培养需要在课文教学、习作教学与大阅读教学中来实现,在各类语文学习活动中都要能够体现小学生的口语能力训练。小学语文教师要能够为小学生创设最佳的语言交流机会,有效地提升小学生的口语表达能力,从而促进小学生语文素养的更好形成。小学生正是进行语言模仿的最佳时期,他们渴望能够具有丰富而又优美的语言;语文教师要能够把握好孩子的心理,精心设计能够激发学生进行口语表达的问题,让小学生在各类语文学习活动中能够更好地进行口语表达。     

借助词汇表提升高中英语复习效果的实施策略

<正>引言词汇是英语学习的重要基础,加强词汇学习和复习教学,不仅仅能够夯实学生的英语基础,并且还能够有效地提升学生的英语语言综合能力,帮助他们形成良好的学习习惯。在实际教学过程中,高中英语教师需要充分地发挥出词汇表的作用,以便更好地提升复习教学效果,完善学生的英语知识体系,提升他们的英语学习水平和能力。本文主要针对借助词汇表提升高中英语复习     

谈高中物理教学中如何实施人文关怀

高中物理教师要理解人文关怀的本质内涵。在高中物理教学中,教师要能够让学生借助物理学科知识探索生命的意义。从教学理念到教学方法的创新,更多地体现出人文性的特点,尊重学生的个性化特征,让他们能够借助物理学科的学习,灵魂得到滋养,素质得以提升。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

小学阶段的教育属于启蒙性教育,在这个阶段强化学生的语文学习能力,能够有助于他们其他学科的学习。由此,在这个阶段,教师需要注意提高小学语文教学质量。在语文教学中,作文教学一直都是重要教学版块,为了提升学生的写作能力,教师可以借助课外阅读活动,来对学生的作文水平进行提升。     

寄梦于心——我想成为面点汉语老师

<正>前言我向往成为一名老师,因为我的父母都是老师。我很羡慕他们桃李满天下的成就感。作为一名援疆老师的子女,我了解到新疆拜城职业技术学校的维吾尔族学生很需要专业面点老师和汉语老师。我很喜欢新疆拜城,希望能当老师,希望能够借助面点技艺的沟通成为饮食文化传播的使者。2014年中考以后,我选择了     

师范生儿童画创编教学能力培养策略分析

师范生毕业后大都从事幼儿和小学教学,需要认真研究儿童的发育阶段,采取有针对性的教学策略,引导儿童观察生活、认识自然,提高他们的审美品位,培养他们的创造能力,帮助他们形成良好的心理品格,让儿童借助自己的画笔表达对美好生活与自然的热爱,展现积极的人生观。     

谈判的力量

作为一名教师,我常常碰到各式各类的学生和家长,遇到各种各样的问题,需要我去协调去沟通,如何顺利地解决好各种问题?除了细心耐心,我们还需要什么?我们面对学生和家长需要理解他们的问题所在,站在他们的立场考虑并为之分析提出解决方案,同时需要一定的谈话技巧,才能起到事半功倍的效果,本文就谈话的技巧作一点阐述。     

浅析借助儿歌培养学生良好行为习惯

低年级学生所处的年龄段,是对任何事物、行为都敏感的时段,他们会模仿、探索,并产生根深蒂固的印象,恰恰他们的良好行为习惯或者坏的行为习惯就是在这个年龄段产生的。儿歌作为具有多年历史的教学方式,对于学生良好行为习惯的养成是有很大影响的。因此,本文主要针对借助儿歌来培养学生良好习惯的方式进行分析,针对当前学生良好行为习惯培养的现状,分析了借助儿歌进行教学的优势以及需要改进的地方,以助于学生良好行为习惯的培养。     

四川省松潘县镇江关中小学重建设计方案

面对汶川大地震中中小学校园建筑坍塌带来的人间惨剧,作为设计人员,我们该做些什么?我们该给孩子们一个什么样的学校?对于灾区的孩子们来说,他们需要一个安全的牢固的学校,但这并不是全部,他们还需要一个温暖的,可以安抚他们伤口的学校.因此,本项目的设计重点除了坚固之外还要能够促进学生们的交流,能够满足新时代教学模式的需要,并且能够尊重他们的文化与环境,使新的建筑成为补充完善原有建筑和历史环境的一部分.……     

如何提高小学信息技术教学有效性

从教学目的来看,小学信息技术课程乃是借助有效的教学内容组织,使学生在手脑协同过程中实现对信息技术相关知识的掌握,并能够在实践中有效利用其所掌握的信息技术,从而具备良好的信息技术使用习惯,从而解决其所遇到的各类问题。那么如何提高小学信息技术教学有效性呢?本文将进行论述。