浅谈问题探究情境在初中数学教学中的应用

随着课程改革的不断深入,传统的初中数学教学模式已经无法满足新时期数学教学的需求。将问题探究情境式教学模式引入到初中数学教学中,不但有效提升学生的数学热情,而且还强化了课堂的教学质量。本文对问题探究情境教学模式,在初中数学教学中的重要性进行了简要论述,并针对如何在初中数学教学中,运用问题探究情境教学模式,给出了一些有效的建议,以供参考。     

学案式教学模式在初中数学教学中的应用

学案式教学模式是新课改下一种新的教学模式,在初中数学教学中,引入学案式教学模式对提高初中数学教学质量有重要意义。文章简要概述了学案式教学模式的基本内涵,具体探讨学案式教学模式在初中数学教学中的具体应用策略,希望为相关教师提供一些有价值的参考。     

小学数学与现代信息技术的有效融合

21世纪人类进入了信息化时代,社会对人才的要求越来越高。在此背景下,传统单一、陈旧的教学模式已经无法满足学生发展的需求,也不利于推动新课标改革发展。为此,信息技术在教学中的应用一度成为教育领域的重点研究课题。以小学数学教学为例,分析如何实现与信息技术的有效融合,创新教学方法,优化教学模式,提高教学效率。     

新课标下初中数学教学活动的探究

初中数学作为我国素质教育的一部分，对培养当代学生逻辑思维能力、想象力、动手能力有着不可替代的作用。新课标下，对素质教育教学要求越来越高，为了提高教学效率，寻找积极有效的教学方法十分重要。活动教学作为一种辅助教学方法，在我国初中数学教学中应用活动教学，不仅打破了传统教学的桎梏，活跃了课堂氛围，提高了学生的学习兴趣，同时也为我国现代社会发展对人才的需求提供了保障。本文就初中数学教学活动进行了相关的分析。     

变式教学在初中数学课堂中的实践

随着新课程教学改革的不断渗透,初中数学课堂的教学模式改革也取得了巨大的进步和发展,就我国当前的初中数学教学模式来看,变式教学的发展是非常具有时代特征和教学价值的。在初中数学教学课程中,变式教学可以帮助教师在课堂中引导学生进行数学知识的类比和迁移,让学生通过多元化的教学内容在不同的学习角度中理解数学问题,这样灵活的教学方式对于初中阶段的学生来说是非常有价值的,就变式教学在初中数学课堂中的实践进行简单的分析。     

初中数学教学中“支架式”教学模式的应用研究

"支架式"教学主要的目标是以学生为主的学习方式,这样的教学方式能够在学生和教师之间找到一个平衡点,让教学课堂变得更加有效,通过情境、讨论等手段搭建一个可以让学生不断提高的支架,帮助学生提高数学能力。本文主要就初中数学教学中的"支架式"教学模式做进一步探讨,希望能给大家带来帮助。     

支架式教学模式下初中物理课堂教学设计研究

很多老师发现了教学阶段的灌输教学模式并不能取得预期效果,因此都大力革新教学模式,规划出新式的教学方法,提升学生们学习的乐趣。在初中物理课堂上,物理老师应用支架式教学方式提升学生们的学习热情和注意力,很好的达成了教学目标,并且提升了学生们自学物理的水平,本文重点研究了支架式教学模式下的初中物理课堂教学模式设计方案。     

新课标下提高初中数学教学质量的创新策略研究

<正>在新课标背景下,初中数学教学已被提出全新的要求,更加注重课堂教学质量的提高,注重初中生的全面发展。因此,本文笔者站在客观角度,从不同角度入手,详细探讨了新课标下提高初中数学教学质量的创新策略。一、借助多媒体辅助教学,激发学生学习兴趣在新课标背景下,传统"满堂灌"教学模式已无法有效满足初中课堂教学客观要求,各方面存在的问题日渐显现,亟须加以优化创新,为提高课堂教学质量提供有力的保障。在新形势下,多媒     

翻转课堂在数学教学中的应用探索

近年来,随着新课改的不断深入,翻转课堂这种由欧美等国家引进的新型教学模式,在初中数学教学中得到有效应用,利用翻转课堂教学模式可有效解决当前初中数学教学存在的问题以及现状,从而提高教学水平与效率。介绍了当前初中数学教学的问题现状,并且分析翻转课堂在教学中的重要应用意义,通过实际的教学案例来介绍翻转课堂的实际应用。     

浅谈如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣

随着社会经济的不断发展,人们的教育观念也在逐渐发生改变,传统的教育模式已经不能满足现代教学的实际需求。因此必须要针对教学模式进行不断创新,这样才能有效提升学生的学习兴趣。以初中数学教学为例,对如何有效激发学生初中数学学习兴趣进行深入探讨。