高中思想政治课教学生活化研究

高中思想政治课教学的改革背景下,生活化理念的有效植入成为思想政治课堂教师教学改革的重要途径,是学生的实践和思想达成外化的统一,也是实现思想政治教育的核心价值重要途径。文章就高中思想政治课教学生活化的内涵及特征进行了深刻的分析,并就高中思想政治课生活化的必要性从课程性质、教育要求、教学对象三个维度进行了阐述。同时在实践调研的基础上对高中思想政治课教学生活化在目标设计、教学评价等方面所存在的问题进行了梳理,基于这些问题提出了高中思想政治课教学生活化的实践策略,以为高中思想政治课程的改革提供参考。     

高中政治课学生逆反心理应对策略

高中生在政治课教学中表现出逆反心理是当前高中思想政治教育工作中的常见现象。通过有针对性的教育教学策略提高学生学习政治课的积极性和兴趣已成为广大高中政治教师所要面对的共同话题。文章立足高中思想政治课教学实际,分别从端正学习态度、改进教学方法和优化教学内容三方面提出了应对高中政治课学生逆反心理的策略。     

用智慧点亮政治课堂

<正>高中思想政治课是培养学生世界观和人生观的主阵地但政治课内容比较抽象、严肃,思想性、理论性较强。如果教师只是一本正经地给学生灌输理论,势必会让学生听得昏昏欲睡,难以体现思想政治课智育和德育的双重功能。因此,政治教师应该发挥教学智慧,努力构建趣味课堂,激发学生学习的兴趣     

浅析高中政治教学中如何提高学生参与度

在高中思想政治课教学中,要促进学生的积极参与,让学生的主体性更充分得以发挥,学生积极参与中有思考有行动,能够提高思想政治课教学的效果,有助于实现教育教学的综合效果。高中思想政治课教师要在促进学生积极参与方面,采取积极的有效措施,让学生能够得到更多的启发和引导,提高他们思想政治课学习的获得感,增强学习的内部动力。     

提高思想政治课教学效率之我见

思想政治课教学的有效性是指通过思想政治课教学,学生对思想政治课知识想学、爱学、会学,有坚定正确的政治方向与马克思主义信念,有较高思想觉悟与解决实际问题的能力。课堂效率的提高必须尊重教育规律,尊重学生的主体性,激发学生的学习兴趣。课堂效率的提高是一个复杂的系统工程,需要教师的教学方法不断调整。     

高中思想政治教学“学而不信”问题的对策研究——由一本《圣经》引发的思考

高中思想政治课"学而不信"的问题,对达成教学目标和实现教育目的的影响是不言而喻的。因此,教师需要在教学过程中更新观念,充分运用多向交流、合作互动,让学生既愿意学又乐意相信思想政治课知识,有益于提高学习效率,也有益于运用到生活实际。本文试图就政治课教学中消除学生"学而不信"问题的对策作些实践研究。     

在高中英语教学中实施研究性学习的探讨

高中是学生学习生涯的关键时期,肩负着重要的学习任务,英语是我国高中重要且有难度的学科。随着新课改的深入,教师在学习教学实践方略中自身教学实力得以提高,攻破了教学中遇到的重重困难,尤其把研究性学习的教学模式实施于高中英语教学中,学生逐渐成为课堂的主体,教师引导学生将思想与教学内容交织起来,达到持续优化教学方式和有效落实研究性学习的目的。为进一步提高高中英语教学质量,将高中英语教学中实施研究性学习的方法进行了分析探讨,以供参考。     

突出学生主体,打造高效思想政治课堂

<正>随着课改的不断深入和素质教育的不断推进,如何突破传统的"满堂灌"或"一言堂"教学模式,提高课堂教学中学生学习的主动性与积极性,发挥学生的主体性,打造高效课堂,已成为当今教师不断思索与探讨的问题。在高中政治课的教学实践中,如何突出主体性,打造高效课堂呢?一、转变观念,树立人本思想教育的本质是发展人,教师所面对的是一群有思想、有感情、有理想、     

浅谈激发学生学习思想课政治课的兴趣

长期以来，高中思想政治课教学以知识概念的传授为主，过分突出教师的主导作用．忽略了学生主体作用的发挥，从而导致思想政治课教学实效性低下。本文本着提高学生学习的兴趣。根据思想政治课的特点和学生的认知特征、情感特征等提出了激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，优化课堂教学效果。     

小学语文活力课堂的建构策略研究

小学语文课程承担着多元化的教育职能,是一门充满创造性和人文性的学科,而传统的教学课堂沉闷枯燥、缺乏活力,压抑了小学生的天性,不利于教学质量的提高。因此,小学语文教师在教学过程中,要根据小学生的个性特点构建有活力的语文课堂,激发小学生的学习兴趣,提高学生学习积极性。活力课堂是指教师通过各种教学手段,提高课堂的灵活性和趣味性,使小学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。小学语文课堂是否有活力决定了教学效率和教学质量的高低,以往的语文教学中对课堂活力很少关注,学生的天性得不到释放,学生很容易对教师的教学和自身的学习产生厌烦情绪,因此,打造活力课堂对小学语文教学来说是非常重要的,需要教师不断改进和创新教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,营造轻松愉快的课堂氛围,以此提高教学效率和教学质量。