提升盲生解决数学应用题能力的策略探究

数学应用题是数学教学的重点之一,也是教学的难点。根据盲生学习应用题的现状进行的调查显示,对于盲生来说更是难上加难。针对现状,围绕"如何提升盲生解决应用题的能力"这个目标,结合教学实践中的相关案例,从"教具展示""情境演示""倾听练习"等策略进行引导,寻求提高学生解决应用问题能力的途径与方法。     

盲生信息技术教学有效性策略的研究

由于视觉的缺失和生活经验的不足,相较于低视生而言,盲生在学习信息技术课程中存在更多的困难。主要针对这一现状,从创设情境、注重直观教学和开展多样化的教学模式三个方面出发,探讨盲生信息技术教学的有效性策略。     

大数据技术在医院病案信息管理中的应用

社会发展到目前信息化技术已成为我国发展的主要领头产品,信息化技术主要是通过互联网,计算机等模式,将数据"编织"成一个大网,将信息都"收入囊中"。因而形成大数据网络的形式。因此,医院的病案系统将引入大数据技术,将病案系统做成数据的智能化形式。由此可见,实现信息化智能化的管理形式已成为必然趋势。应用后其工作效率肯定也能得到进一步的提升。另一点,在大数据应用到病案系统的过程中,也加快了医院工作人员对病案的搜索,为工作人员提供了更加便利的条件。本文就大数据技术在医院病案信息管理中的应用展开论述,提高病案系统的利用率,更好的服务于临床和管理。     

数字化病案归档管理信息系统的设计与应用探讨

随着科学技术水平的提高及信息化进程的推进,纸质档案管理的不足日渐显现,为了适应医院发展的需求,数字化病案归档管理信息系统随之出现。此系统以患者为中心,保证了病案内容的完整性,提高了病案信息的利用率。本文主要研究了数字化病案归档管理信息系统的设计与应用,分析了此系统设计的必要性及优点,同时阐述了其应用的体会,旨在充分发挥数字化病案归档管理信息系统的作用,使医院的病案管理综合效益更加显著。     

医院病案接口设计与应用研究

目的:为了避免重复填写病案首页,充分利用计算机网络资源,提高病案管理工作效率和医疗质量,决定开发病案接口程序。方法:在PB9.0的开发环境下,将EMR中的病案信息对接到HIS病案管理系统中,提供手动单个病人数据导入和批量定时导入2种方式,通过数据处理,实现数据的完美对接。结论:本系统充分共享已有的网络数据资源,有效地减少了病案录入人员的工作量,提高了病案信息的质量,是一个较为成功的医院实用系统软件,值得推广和使用。     

病案信息研究及其在临床科研工作中的应用

病案信息作为一项支持医院管理、循证医学及科研的基础工作,占有重要地位,现为了提高病案信息研究对临床科研的支持力度,通过对病案信息的属性、内容及应用进行分析,总结病案信息的作用及其在临床科研工作中的应用,旨在促进病案管理及信息研究领域的发展。     

病案复印流程优化对病案科工作质量的提高作用分析

目的:观察和分析病案复印流程优化对病案管理质量的应用效果,旨在为病案科管理工作提供一定的参考与借鉴。方法:从2015年6月开始本院实施病案复印流程优化,记录并比较优化前4个月和改造后4个月患者病案复印等待时间、窗口逗留时间、空闲概率及患者到达后等待概率。结果:实施病案复印流程优化后,病案复印等待时间、窗口逗留时间、空闲概率及患者到达后等待概率均降低,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:病案复印流程优化提高了病案管理水平与质量,进一步提升了医院服务水平,使得病案复印管理更好地服务于社会和患者。     

病案统计在医院管理中的作用与应用

随着新医改的实施，医院经营管理要在日益激烈的医疗行业竞争中求生存和发展，必须进一步完善医院管理。病案统计在医院管理占有重要的地位，必须不断加强病案管理工作，提高医疗服务质量，从而全面提高医院的自身竞争力。本文分析了病案统计在医院管理中的作用，并探讨了病案统计在医院管理中的应用。     

病案管理与医学伦理

病案管理中的医学伦理问题越来越受到人们的关注,伴随着我国医疗体制和社会保障机制的改革,医疗法制尚不健全,医患纠纷日益增多。在现代医院管理中,随着医院技术设备的现代化,病案作为医疗活动信息的主要载体,不仅是医疗、教学、科研的第一手资料,而且也是医疗质量、技术水平、管理水平综合评价的依据,是医疗信息化建设的奋斗目标。因此,医院必须相应培养一支具有良好素质的病案管理队伍,以进一步加强病案管理工作,提高病案质量,杜绝病历缺陷,确保医院的宏观调控和科学管理的实施。本文通过总结病历质量、病案管理中存在的缺陷及难点,提出针对性的解决措施,从而使病案管理质量更上一层楼,建立更加和谐的医患关系。     

破常规、跨越式定位视障英语教学

依据特殊学校教育教学改革、发展的核心精神,剖析视障学生未来工作定位及英语学习的应用价值,拓宽盲生面对社会工作的深层空间,在教学中目的明确地进行学习方向性评估,将孤立地注重教学质量转变为目的明确的方向性教学,以此提高学生的竞争能力及实现其社会价值。要提高视障学科教育教学质量,增强学生的能力,进行广泛且深刻的教学改革才是发展壮大之道。