初中数学教学中“支架式”教学模式的应用研究

"支架式"教学主要的目标是以学生为主的学习方式,这样的教学方式能够在学生和教师之间找到一个平衡点,让教学课堂变得更加有效,通过情境、讨论等手段搭建一个可以让学生不断提高的支架,帮助学生提高数学能力。本文主要就初中数学教学中的"支架式"教学模式做进一步探讨,希望能给大家带来帮助。     

基于支架式教学理论下的小学写作教学

<正>支架式教学模式是近几年小学教学中比较常见的教学模式之一,合理地应用支架式教学理论不仅能有效提升学生对知识的理解和掌控能力,同时也能使小学教育实现预期的核心素养教学目标。截至目前,支架式教学理论已经逐渐被应用在了小学语文教学中的各个环节,本文将围绕支架式教学理论的小学写作教学进行阐述,希望对未来小学语文教学这一理念的普及提供一点参考。一、支架式教学理论概述支架式教学理论首先出现在苏联,是通过为学生树立学习框架、创设情境并鼓励学生自主探究,获得     

探讨支架式教学在高中作文教学中的应用

支架式教学是以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法,该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的线索或提示,让学生通过这些支架一步一步的攀升,逐渐发现和解决学习中的问题。这种学习方法对学习非常有效,很快这种方法也应用到了高中作文的教学中。本文通过研究支架式教学的基本理论,对支架式的教学方法作了全面的分析,并应用到高中作文教学中来,为高中生作文的学习提供了一个新的方式,对高中作文教学也有着深远的影响。     

支架式教学模式下高中英语教学的有效途径研究

支架式教学法是通过引导将学习者的理解逐步深入的教学方法,其在教学中的应用极其广泛。支架式教学法应用于英语学习中,可以将学生思维导向学习内容的纵深方向,对于提高英语学习能力和加强理解能力具有重要意义。本文通过简要论述支架式教学法的内涵和应用方法,来探索在高中英语教学中融入支架式教学法的有效途径。     

浅谈支架教学理论在高中英语读写教学中的应用

<正>所谓的支架教学指的是高中英语教师在日常教学的过程中,教师对学生进行引导,对文章进行更好地理解,搭建起一个词句和结构的支架,让学生更好地提高自身的阅读和写作能力,促进英语水平的提升。随着教育体制的不断改革深化,英语的支架式教学也在发展过程中。本文就支架教学在高中英语读写教学中的应用进行探析,仅供参考。1.构建自学的支架,提高学生自主读写能力从字面上来看,自学就是让学生主动进行学习并     

高校英语写作教学中支架式教学模式的应用

高校英语写作教学是英语教学中的重要组成部分。教师利用支架式教学模式组织开展英语写作教学,可有效激发学生对英语写作的兴趣,帮助学生构建完善的知识构建,提升学生英语写作能力。文章结合作者的教学经验,从支架式教学模式相关概述出发,对高校英语写作教学中支架式教学模式的应用进行了分析与阐述,以供参考。     

高中英语写作教学中支架式教学的运用研究

<正>支架式教学源于建构主义理论,即教师在分析学生学情、接受能力、认知兴趣等基础上搭建一个动态支架,引导学生独立探索并与同学合作学习,当学生基本掌握解决问题的办法后,教师渐渐撤离支架,最终让学生形成自主学习能力。支架式教学能够帮助学生理解概念、解决问题、建     

提高中学生数学学业成绩的教学策略分析

相比于小学数学,中学数学的难度升高了很多,对于学生思维能力和应用能力提出了更高的要求,学生如果没有适应中学数学学习,在考试中的成绩也不尽如人意。基于此,教师可对提高数学学业成绩采取的教学策略进行研究。教师要鼓励学生建立信心、实施个性化教学、使用多元教学方法以及帮助学生科学复习,以达到提升数学学业成绩的目的。     

高职体育舞蹈课的支架式教学模式研究

随着教育教学改革的深入,体育舞蹈将刚与柔完美结合,对高职舞蹈教学提出了更高的要求。本文以我校体育舞蹈课的学生为研究对象,在新的教学方案中,从支架式教学模式的概念出发,论述了支架式教学模式在高职舞蹈教学中的具体应用,分析了支架式教学模式在高职舞蹈教学中的意义。     

适合英语教学的支架形式

支架最近是一个比较流行的概念。支架在实际应用中其实是很灵活多变,甚至具有一定的随机性的。只要适合学生需要,能帮助学生跨越最近发展区的就都是合适的、好的支架。笔者根据自己的研究及应用实践经验,在将支架式教学应用于英语教学的过程中,把支架分为两大类,一类称之为一般性支架,即适用于各个学科的支架;另一类称为特殊性支架,即相对更适用于英语学科的支架。