班主任管理艺术之爱就大胆“说”出来

班主任工作往往都是围绕着关心关爱学生而开展的,许多班主任愿意将自己对学生的爱,深藏于心,但是时常会抱怨,好心没有好报,学生往往不领情。这成了困扰班主任的话题,与其这样,笔者认为大可以"说"出自己的爱,表达自己的心声。班主任要运用语言和行动艺术去感染学生,让学生感受到来至于你的爱与浓浓情意。班主任的爱是无私的,是不分远近亲疏的,是不分成绩优劣的。班主任要一视同仁,但却又要却别对待,因人而异。     

用“心”做中职班主任工作

班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者。担任那些活泼、爱冲动的中职生的班主任,任重道远。要管理好班级,我认为:最基本的是班主任要做个有"心"人,做个有"爱心、细心、公心、匠心、责任心"的人。     

问班主任工作为何“务”——班主任工作漫谈

<正>班主任,通称"老班",一般来讲,是学生上学期间最"惧怕"和"敬畏"的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么?如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任?下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一:要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责我认为,要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。也就是说,班主任到底是干什么的?与学科教师有何不同?只有弄明白了这个问题,才能当好班主任,才能有目的、有重点     

当班主任,要做到“三勤”

<正>班主任工作是一项复杂而又艰辛的工作。班主任是班级管理的核心力量,不仅要有渊博的知识,更要有强烈的责任心和无私的奉献精神,这样才能促使学生健康成长。做好班级管理工作,班主任不仅需要有爱心、耐心与恒心,还要做到"三勤"。一、"嘴勤""嘴勤"是指要善于说服教育。要"勤讲"名人事迹鼓励学生;要"勤说"先进典型激励学生,要从正面引导学生读书。求知识不仅是为了个人的前途更是为了国家富强民族振兴     

做像水一样善利万物的教育者——班主任如何转化“后进生”

后进生是一个大家熟悉的说法。唐曾磊老师说,班主任想转化后进生,首先要做到不给学生贴"后进生"的标签。但为了便于大家理解,本文还是用了"后进生"这个名词。所谓"后进生",唐老师给出的解释是老师还没有想出办法能帮到的学生,老师还没有找到有效的方法帮助他在各方面进步、追赶上其他同学的学生。想转化"后进生",教育者要有水的品质,要成为像水一样善利万物的人。     

了解学生 完善自己

<正>"世界上没有两片完全相同的树叶"。小学班主任每天面对的是天真活泼、思维敏捷、富于幻想、可塑性强的小学生。对他们的管理和教育要想取得成效,就必须想办法全面地了解他们、研究他们,这就是所谓的"知彼",它是班主任开展工作的第一步。班主任只有做个有心人,才能做到既"知己",又"知彼",从而应对自如,做好教育管理工作。要了解学生,通过对家长进行问卷调查是一个有效办法。又一个学期将要过去了,家长对我们的工作感觉如     

如何让忠言不再逆耳——浅谈班主任批评教育学生的一般性原则

班级管理工作是一门艺术。班主任对待学生,不但要有表扬鼓励,还要有批评建议,但是班主任教育批评学生需要遵循一些基本的原则,这样才能让"忠言不再逆耳"。     

用心浸润每一颗心——班主任工作教育案例

<正>曾有人说:"班主任是世界上最小的主任。"也有人说:"班主任是学校里最苦的岗位。"自从担任班主任工作以来,我深深感受到当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要细心,只有这样才能创造出促使学生茁壮成长的良好环境。在十年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,便会有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。在经历过一次次心灵的历程后,我认为要做好班主任工作,就一定要将"心"字紧紧牢记。     

浅谈如何树立班主任的威信

<正>俗话说:"亲其师,信其道。"班集体好似一个家,班主任就是家长。班主任有威信,学生才会"亲其行为、信其道理"。班主任对学生的教育和管理才会有感召力,工作才会有成效,班集体才会有凝聚力。班主任威信的树立是有很多条件的,其中必须具备以下几点:1.要具备崇高的思想品质和优秀的心理品质、业务能力热爱祖国,忠诚于教育事业。有奉献精神,严于律己,以身作则。在班主任工作和学科教学中强化德育渗透,有     

班级教育引导方法初探

<正>班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举,但却实实在在。为了搞好班主任工作,我们必须坚持做到"三心二意"。"三心"是指爱心、细心、耐心,"二意"是指乐于奉献和持之以恒的意志、"为了一切学生"和"为了学生一切"的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为"三心二意"是做好班主任工作的基石,没有了"三心二意",班主任工作也就无从做起。