加强起始教育提高高中学生数学成绩

<正>高一数学学习是高中阶段的关键时期。不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩会大幅度下降,甚至会不及格。基础能力相对较薄弱的学生,学习高一数学更是困难重重。怎样才能使他们走出困境,提高学生的学习成绩?笔者谈几点粗浅的看法,与各同行商榷。一、加强课堂教学,培养良好的学习方法和学习习惯不少学生进入高中后,学习习惯及解题方法仍停留在初中阶段,有很强的依赖心理,跟随教师运转,没有掌握学习的主动性。具体表现在只是听课,不记教师讲课的     

浅谈如何提高高、中、差等生的数学成绩

<正>在高中,为何一些差等生,其数学成绩很差,学习刻苦成绩却总也没有提高?高中差等生在数学方面究竟存在哪些问题?如何有效解决高中差等生数学成绩得不到提高的问题?其实差等生并不是不能提高,通过实践,有的数学差等生在一两个月成绩就能有明显的提高确实令人可喜。在每所高中学校,都存在一部分差等生,其数学成绩很差,学习刻苦却总也没有明显的进步。出现这样的问题,到底是学生的学习方法不正确,还是教师的教学方向需要调整呢?我认为,两方面原因都存在。就此,本人谈谈个人观点。     

新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践

初中转高中的教育阶段学生普遍存在过渡问题,影响学生的学习效率和质量,甚至会出现在初中阶段学习成绩很好的学生在高中阶段成绩却一落千丈的现象。尤其是数学课程,由于初中数学与高中数学难度的跨越层次较高,步入高中后数学成绩明显下降,这其中除了学生自身学习观念的变化之外,也有初、高中数学未能很好衔接的原因,因此有必要加强初高中和数学教学衔接问题的研究。本文首先对初高中数学教学衔接过程中存在的问题进行分析,进而有针对性地提出相应的建议和对策,希望能帮助学生顺利地度过初中转高中阶段的过渡时期,保持学习成绩的稳定。     

数学教学中学生自信心的培养

<正>在多年的教学中,有这样一个普遍的现象:幼儿园的时候,每个小孩都聪明活泼、人见人爱,上了小学,低年级时每班数学优秀率也常常能达到100%,但是逐渐往上就分出了高低,有的学生爱上了数学,而有的常常不及格,对数学产生了畏惧心理。到底什么原因呢?我想,我们一般的老师在备课上课时都以班中的中等水平学生作为设想对象,偶尔也能兼顾两头,对数学成绩差的学生"基础差、接受能力弱"的特点了解不够,或者没有顾及到。久而久之这几个学生上     

给高一数学教师教学的几点建议

<正>高中数学相较于初中数学,知识量大、知识面宽、更抽象、应用性强,常用的方法更多,对思维品质的要求更高,数学思想要深入大脑并能应用于解题之中。因此,刚升入高中的新生,普遍感到数学难学。基于此,我根据自己多年的教学经验,谈谈高一数学教学中的几点做法。一、鼓励学生,树立自信,刻苦勤奋(一)树立自信,不怕数学有的学生在初中就害怕数学,到了高中,就更怕了,久而久之就产生了厌恶数学的"情结",甚至就放弃了。其实,只要有一定的初中基础,高中数学完全可以学好,取得好成绩肯定不在话下。(二)要下工夫人们常说:"小学养习惯,初中学方法,高     

浅谈高中数学教学

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,究其主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。     

姐姐的心愿

<正>每个人都有心愿,每个人的心愿也不尽相同。姐姐是一名高一学生,在上高中之前,她从未离开过父母的呵护。中考前,她的心愿是顺利考上市里的重点高中,所以中考后,她紧张得睡不好觉。成绩揭晓,当得知心愿达成时,她高兴得手舞足蹈,全家人都为她感到骄傲。在姐姐高中生活开始一周后,趁着她有三个小时的休息时间,我陪着伯母一起去看她。见到姐姐,我们非常高兴。可姐姐在见到伯母时,眼泪"哗哗"直流,过了半个     

浅谈初高中英语的衔接问题

<正>经过近些年的高中英语教学经历,我发现了一个突出的问题:刚完成初中学习任务升入高一的学生,他们中的一些原本英语升学成绩不差,甚至很好,但在学习高一英语一段时间后,考试成绩却有很大程度的下滑,个别学生甚至感觉学习英语是一件十分费劲的事情,并且逐渐失去了对英语学习的兴趣。作为有经验的教师,我们知道这些学生的这种表现令人堪忧。因为高一这一年是非常重要的,它在中学阶段起着承前启后的作用,学生在这一年英语成绩的好坏直接影响到整个高中阶段的英语学习任务是否能够顺利完成。     

对高中新生数学学习的思考

<正>对于新课改的目标实施,高一要完成大部分的课程,所以它是高中数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上。比如我现在任教的试验班中,有好几位是从初三的重点班上来的,现在数学成绩都不理想,我想,造成这一现象的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。一、高中数学与初中数学特点的变化1.知识内容剧增:初中数学知识少、浅、难度容易、     

浅谈高中数学运算能力的组成及培养策略

高中数学是高考必须要考的一个科目,可以说也是很多学生必须要克服的一个难关。数学对于很多学生来说学习起来或多或少都有一些问题,有的学生数学思维逻辑能力不够强,有的学生数学基础不够扎实。总之,各种各样的原因导致学生的分数总是不理想。数学运算能力在学生高中三年的数学学习上都会用到,也是学生学习数学需要掌握的最基本的技能。本文主要分析了学生在运用数学运算能力中存在的问题,以及我们应该如何培养学生的数学运算能力。