初中物理课堂引导学生自主学习的有效性探究

随着新课改的逐步推行,自主学习在初中物理教育中得到了有效的运用。新的物理课堂的课程标准都提倡学生的自主性学习,构建高效的物理课堂,把课堂还给学生,让学生真正体会到自主学习的乐趣。但是在自主学习的开展过程中,广大教师也遇到许多问题,所以有针对性地对学生自主学习进行剖析,提出促进学生自主学习能力培养的方法,以此促进学生全面发展。     

谈初中物理教学中促进学生主动学习的策略

学生是学习的主体,初中物理教学中,教师要转变教学理念,充分发挥学生的主体地位,提高学生学习的积极性,在心理上和具体的行动上,真正表现出学习的主人翁该有的姿态。教师要为学生积极主动学习,提供适宜的环境,激发学生的学习主动性;促进学生积极主动学习行为习惯的培养,加强学法指导,让学生有"法"可依,从而让学生真正成为学习的主人。     

初中物理教学中如何提高学生的参与度

物理是初中教学的重要组成部分,能培养学生的逻辑思维和探索的积极性。随着我国新课程改革的不断推进,传统物理教学中存在的不足逐渐显现,如教师与学生之间的交流较少,学生在教学时的参与度较低。如何提高学生在初中物理教学中的参与度是所有物理教师都关注的话题,教师不断努力研究,寻求有效的方法。本文结合自己的教学实际。谈谈初中物理教学中如何提高学生的参与度,以供广大同行借鉴。     

初中物理教学中学生学习兴趣的激发

在初中物理这门学科的教学中,教师要充分尊重学生,了解学生的具体学情,尤其要了解学生在学习中的基本困难。为了有效地调动学生在学习中的积极主动性,教师要塑造个人良好的形象,并通过设计有效的问题等方式,充分吸引学生主动参与,提高学生的学习兴趣。     

谈初中物理教学中学生学习兴趣之激发

初中物理这门学科,对学生抽象思维能力要求比较高,造成了学习上难度的提高。为了更好地促进课堂教学的效果,教师需要将重点放在培养学生的学习兴趣上,特别注重学生非智力因素的培养,让学生建立对初中物理这门学科学习的信心和热情。     

初中物理教学中如何激发学生兴趣

激发学生的学习兴趣是提高教学质量的重要途径,是新课程改革的主题之一。我们可以在教学实践中探索多种激发学生物理学习兴趣的方法,比如生活教学、利用物理实验等都是十分有效的形式。     

新课程背景下初中物理合作学习探究

新课程的目标是转变传统教学中教师主导课堂、传授学生被动接受的现象,鼓励学生积极思考。合作学习是在新课程不断开展的过程中建立的。合作学习要求发挥学生的主体性,主张学生在教师的引导下利用已有知识搜集资料、讨论方法、解决新课程的新问题和学习新的知识点。本文探究了合作学习的基本内涵,并以人教版教材《光的反射》教学为例探讨了促进初中物理合作学习的有效策略。     

以实验教学促进物理课堂中的自主学习

针对本校学生的实际情况,通过分析学生在物理学科自主学习过程中存在的问题,揭示了学生在自主学习过程中的一些现状。从各个角度对其进行了分析,提出了一些解决的方法,并进行了初步尝试和总结。本文从实践的角度出发,提出了自主学习过程中物理实验教学的一些基本原则。     

农村初中物理“自主学习、合作探究”课堂教学模式的探索

本文介绍“自主学习、合作探究”的意义，并介绍搞好自主学习，合作探究的办法。     

探究初中政治教学中如何培养学生的自主学习能力

面对社会的快速发展,思想品德教育兼具时代性和实践性,已经成为引导学生形成积极进取的人生态度,培养团结合作精神和坚强意志,促进学生人格健康发展的重要课程。老师要注重思想品德课程价值的发挥,培养学生自主学习的能力,以保证他们能跟上知识更新换代的脚步,并养成良好的终身学习习惯。