有机实验绿色化教学模式探讨

绿色化学作为当代化学学科发展的主流趋势,越来越被人们所关注以及认同。本文主要探讨在绿色化学要求的框架下,如何对现有有机化学实验教学以及实验室管理方面进行相关的改革和深化,以期望在未来可以逐步减少有机化学试验对环境的影响,在真正意义上实现有机化学实验室的绿色化。     

高中化学教学中渗透人文教育的实践与思考

新课程要求在人类文化背景下构建高中化学课程体系,加强对学生的人文教育。通过查阅文献资料,在分析高中化学教学中人文教育现状的基础上,从"科学史话"、"科学视野"、"科学探究"、"绿色化学"和"化学规律"等方面,对高中化学教学中渗透人文教育的指向和策略进行了实践和思考,并得出"准确把握化学知识教学与人文教育的融合度"、"准确把握高中生的心理特点"的教学原则和要点。     

高中化学课堂教学渗透“绿色化学观”的研究

随着经济的飞速发展,随之而来的环境污染也越来越严重,保护环境越来越受到人们的重视,而高中新课标也提出"绿色化学观"的教学观念,不仅体现了教学中的社会责任,也是高中学生形成正确环境观的客观要求,而如何在课堂上渗透"绿色化学观"成为每一位化学教育教学工作者都应该深思的问题。     

农林院校非化学专业有机化学实验教学改革初探

本文针对目前农林院校非化学专业"有机化学实验"教学中存在的问题,提出了合理的课程教学时间、考核方法及教学方法等方面的改革,以提高农林院校非化学专业有机化学实验的教学,希望培养出具有自主思考能力和创新能力的高素质人才。     

绿色化学理念在有机化学实验教学上的应用探索

以绿色化学理念指导有机化学实验改革是一项十分艰巨而又很有意义的工作。我们从原子经济性和"5R"原则出发建设绿色的化学实验室,以减少实验产生的污染。     

强化中职化学教学中的绿色思想

本文从绿色化学及绿色化学教育的概念入手，对绿色化学思想在中职化学教学中的应用进行了深入的探析，通过把绿色化学知识渗透到教学过程中，有意识的培养学生一定的环境忧患思想，对在教学实验产生的废弃物妥善处理等途径，很好的把绿色思想贯穿于中职化学教学的整个过程，既诱发了中职生的学习兴趣，提高了中职生的学习积极性，也使中职生明白了树立绿色化学思想的重要意义，增强了环保意识，进而使大家能把所学的化学知识更好的运用到实际生活之中，可以从根本上做到对生态环境的保护，实现中职化学教学的最终目的。     

农林院校非化学专业有机化学教学改革初探

作者针对目前农林院校非化学专业有机化学课程教学中存在的问题,提出了一些改革措施,提出了激发学生的学习兴趣、对教材及教学时间合理的编排以及采用合理的考核方法,以提高农林院校非化学专业有机化学的教学效率。     

新课标下的中学绿色化学教学策略

对陕西省咸阳市秦都区五所中学的绿色化学教育现状进行调研,针对目前存在的问题,提出新课标下中学开展绿色化学教育的策略,在教师提升、教学体系、课堂教学、实验教学、课外活动等五个方面开展绿色化学教育,促进学生形成绿色化学观念和可持续发展意识。     

浅谈“微型课堂”在化学教学中的运用

化学教学过程中需要"微元素"的催化,从而激发学生学习化学的兴趣。"微型课堂"则是"微元素教育"应用的有效载体,它是形体兼备而规模较小的课。文章具体论述了"微型课堂"在化学教学中体现的优势,以及教学过程中如何准确把握"微型课堂"在组织实施时的关键环节,并讲述了如何克服"微型课堂"在教学中产生的误区。     

关于高校有机化学双语教学的探讨

随着有机化学学科的迅猛发展和国际交流的日益增多,对于化学类的复合型人才需求增多,有机化学双语教学成为了教学实践中一项重要的内容。针对有机化学双语教学中的体会,从团队建设,教学内容,教学方法和师生关系这四个方面对双语教学提出了一些建设性意见,以供其他院校参考。