新课程理念下“问题学生”的教育策略浅探

"问题学生"的转化是义务教育教学工作的重点之一。教育"问题学生"时,教师可以通过正确引导,以情感人,营造宽容和谐的学习与生活环境,激发他们面对挫折超越自我的意识,鼓起生活的勇气,健康成长,在树立自信中不断获得成功,最终能成为一个对他人、对社会有用的合格公民。     

高校学生心理问题成因及对策分析

目前,大学生中由于心理问题而引发的休学、退学乃至自杀、凶杀等校园事件已呈上升趋势,严重影响到极少数学生的健康成长。分析大学生心理问题成因,通过各种有效途径对大学生进行正确引导,培养学生健康的心理素质,已成为各高校迫切需要和共同关注的问题。     

甘肃省中职生人格障碍与家庭教养方式的相关性研究

家庭教育在一个人的教育过程中占有重要地位,良好的家庭教育能够帮助培养健全的人格,促进人的健康成长。中职院校的学生是一个数量庞大的年轻群体,他们的认知发展还不够完善,需要教育的正确引导。然而,当今社会竞争激烈,若没有良好的家庭教育作为引导,中职生很容易形成人格障碍,不利于个人的社会生存及与人相处,因此,中职生人格障碍与家庭教养方式密不可分。     

小学生学校健康教育模式探析

青少年的健康成长关乎着国家和民族的未来,学生的体质和健康状况备受社会的关注。有效进行健康教育对于小学生的健康发展至关重要。文章对小学生健康教育的教学模式进行了研究,提出了在贯彻"健康第一"的指导思想下适用小学生健康教育的教学方法。     

“健康第一”指导下的职教体育教学改革策略分析

随着教学理念不断优化,传统以"成绩数据"为导向的教学策略问题日益突出,培养学生的综合素质已经成为教学发展新的内涵。关注健康,让学生快乐健康成长,已经成为整个教学活动的共识。当前职教体育教学改革所围绕的基本理念就是"健康第一",既要使学生掌握必要的理论知识,同时还要确保学生健康成长。想要在这一全新要求下做好体育教学改革,就必须理清"教学需求",从教学中存在的问题入手,结合教学内容和健康培养理念,实现整个体育教学的优化。     

巧用小纸条,转化学困生

班级管理必须与时俱进,开拓创新,符合教育规律,符合学生的年龄特征和心理特征。在以人为本,构建和谐校园、和谐班级的今天,班主任不仅要帮助学生学习文化知识,更重要的是帮助学生健康成长。那些颇有"名气"的学困生影响着班级的和谐发展,对他们既不能进行恶性刺激,也不能放纵不管,更不能推向社会,应以教师的真诚播下师爱的种子。结合初中学生的身心发展规律和时代特征,妙用小纸条转化学困生,不失为一种有效的方式。     

用爱点燃心灯

班主任工作在学校教育中起着举足轻重的作用,班主任对学生的教育主要体现在思想方面,班主任的关爱、启迪和正确引导是学生健康成长、走向成功的重要因素。     

中职学生人格障碍成因与对策建议

人格障碍是中职生心理健康中比较突出的问题,对青年的健康成长构成了很大的威胁,越来越引起人们的注意。中职学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段,在我们分析之后发现目前中职学生人格障碍问题仍然存在,对于学生的全面发展有着十分不利的影响,对整个教学发展产生了阻碍作用,需要引起我们的高度重视,对现状进行全面的分析,找到问题的解决策略,帮助学生培养健全的人格,实现学生的健康发展。     

新建地方本科院校大学生证书热的实证分析

新建地方本科院校刚刚升入本科不久,学校的发展环境和综合实力还比较薄弱。作为新建地方本科院校的大学生怎样理性对待诸多证书?怎样处理诸多证书与学习、就业之间的权衡关系?新建地方本科院校需在哪些方面营造有利的教育环境对学生进行正确引导,以帮助他们树立正确的就业思想和就业能力观,进而提高学生的就业能力和知识储备,这些都需要我们进行深入的思考和探讨。而且解决好这些"证书"的问题,实际上也是在探究新建地方本科院校在面临日益激烈的生源和就业的竞争中如何更新发展思路,更快的适应高速发展的社会需求的问题。     

人体艺术在小学美术欣赏教学中的困惑与感悟

随着社会的发展,大量的人体艺术作品进入小学生的视野,如何帮助小学生正确欣赏人体艺术成为小学美术教师必须认真思考的问题。该文从人体艺术是自然美的化身、人体艺术不等于裸体、人体艺术是艺术家借以表达思想的手段等观点入手,以期正确引导小学生认识人体艺术。