小学语文有效教学之我见

随着新课程改革的推进,语文教学的方方面面也在进行着一系列的改进。新的语文课程标准要求语文教学要体现学生的课堂主体地位,培养学生的语文学习兴趣,不断提高语文课堂的教学质量,实现课堂教学的最大有效性。语文课堂教学的最终目标是实现教学的有效性,即教师有所教、学生有所得,那么如何实现语文课堂教学的有效性呢?教师要结合学生的特点和需求,运用适合学生的教学方法,真正做到教授语文知识、沟通学生感情、开发学生智慧、塑造学生个性,真正做到将文本知识与内涵有时效地呈现给学生,激发学生对语文知识的感知能力。语文教师要能准确捕捉学生的兴趣点,激发学生的语文学习兴趣,引导学生主动积极地参与到课堂教学中。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变"要我学"为"我要学";重视质疑问难,激活学生的语文思维;巧用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就如何提高初中语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,提升学生的语文能力。     

初中语文“以生为本”课堂教学的实践探讨

近几年,掀起了以强调学生为主的课堂教学实践探索,随着新课改如火如荼地推进,在不知不觉中,语文课堂教学又迸发出了新的生命力,在这样的背景下,产生了"以生为本"的语文教学理念。"以生为本"课堂教学实践,是对现代语文教育文明理念的继承和创新,它既科学,又有可复制性,一方面,它提高了初中语文课堂的积极性和效率性,另一方面,它也拓宽了语文学习的运用区域,增强了学生的审美水平,特别是最近两年,这种教学方式被广泛运用于初中语文课堂。     

如何打造语文高效课堂

随着新课程改革的推行,《义务教育语文课程标准》指出:"语文教学过程应突出学生主体的实际活动,指导学生在主动实践的过程中获得知识,提高能力。"但在语文课堂教学实践中,仍然存在着费时低效的状况。课堂教学的有效性,直接关系到课堂教学的质量。所谓"高效课堂",就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,它是针对课堂的低效性而言的。为此,提高语文课堂教学的有效性迫在眉睫。     

创设有效情境 提高小学语文教学质量

《义务教育语文课程标准》中明确指出:"教师要努力建设开放而有活力的语文课堂,全面提升学生的语文素养。"这是新课程标准对现代语文教学的要求。因此,语文教师要以新课程理念为指南,以促进学生的全面发展为宗旨,结合小学生的认知基础和心理发展特点,创设生动、丰富、和谐的教学情境,激发学生的学习兴趣和自主学习的意识,激活学生的思维,促进学生的实践探究,从而提高小学语文的教学质量。     

初中语文课堂中如何体现素质教学理念

<正>语文教学的任务就是让学生掌握一定的语言交流能力,能够运用我们的母语——汉语进行沟通和交谈,并且在提高学生语文知识的运用能力之外,让学生感受汉语语言知识的魅力,提高学生的审美能力。这也就是素质教育的语文课堂要重视培养学生的语文能力,重视学生个性化的发展。在新课程教学标准中对语文课堂教学也提出了比较明确的要求:"初中语文课堂教学的目标就是发展和提高学生的听、说、读、写能力,提高学生的语文综合素养。"但是在有     

浅谈初中语文教学有效性

语文作为初中教学中不可或缺的一门重点课程,可谓承载着传播中国文化的重任。初中语文教学的目的就是培养学生的逻辑性思维,丰富学生的情感,同时提升学生的文学素养和思想认知境界。在初中语文教学中的一大问题就是课堂教学效率不高,教学的有效性低,学生很少真正参与到教学中来。本文针对初中语文教学的有效性做出简要探讨,旨在创新教学方法,促进初中语文教学有效性得到提高。     

浅谈如何打造以学生为主体的语文课堂

"以学生为主体,构建有效课堂"是一种新兴的教学形态,这种教学模式的出现强调了以学生为中心的教学理念,把学生放在了教学的主要位置。教师在实际教学中,要围绕以学生为主体,构建灵动的小学语文课堂为主要话题进行研究和讨论,激发小学生对语文的学习兴趣,提高小学语文课堂的教学效率,最终实现将教师的"教"真正转化为学生的"学"的教学目的。     

初中语文课堂教学效率浅析

<正>随着新一轮课程改革的全面推进,广大教师更为关注课堂教学效率的提高。这对我们提出了更多更高的要求。我们要对以往的教学进行全面的改革,找到症结,对症下药,这样才能为学生构建一个开放而富有活力的课堂,才能激起学生的主体参与、自主探究,促进学生素养的全面提高。我现结合教学实践对语文教学效率的提高浅谈如下几点。一、初中语文课堂教学效率研究的必要性(一)适应新课程改革发展的需要首先,提高语文课堂效率从另一个方面就是对于学生的繁重作业的解脱,从而体现了素质教育。其次,提高语文课堂效率可以     

浅谈如何让小学语文课堂充满活力

<正>语文是一门基础性、工具性的学科,内容丰富多彩。但由于深受应试教育的影响,课堂教学中教师的"精彩表演"往往占据主要地位,将语文教育局限于语文知识的传授和语文技能的训练,而很少关注学生学习兴趣和自身素质的发展。在新课程改革的浪潮下,我们语文课堂教学要及时走出应试教育的误区,不断激活学生心智,鲜活课堂,使语文课真正成为学生求知的乐园。经过实践探索,笔者认为可从以下几方面去激发课堂教学的活力。一、贴近生活,让课堂鲜活起来语文是一门极其生活化的学科,因此,教师在语文教学中应该以课堂教学为轴心,向