物理课堂教学传统板书艺术探微

传统板书艺术是伴随着课堂教学产生的,是每个教师必备的教学基本功。文章从探究传统板书艺术的内涵、作用出发,联系初中物理课堂教学实际,反思重构板书艺术在初中物理教学中的运用,为物理课堂教学传统板书艺术的研究做出进一步探索。     

呼唤新课标下的动态板书

板书是一种课堂教学艺术。一则好的板书就是一篇微型优质教案，是课堂教学的“睛雨表”，对帮助学生学习，提高教学效果起着关键作用。因此笔者的观点是：新课标背景下的语文课堂教学要敢于突破预期目标，打破顶定板书，建立动态板书，让师生都实现自我超越。     

板书设计与教学效果的最佳结合

课堂教学是教学过程中的重要环节。教学必须具有创造性、趣味性、启发性,以便更好地传递人类文化与文明、发展人的体魄与智慧、塑造人的心灵。板书是教师在备课中构思的艺术结晶,是学生感知信息的视觉渠道,是发展学生智力和形成良好的思想品质的桥梁和工具,是课堂教学的重要组成部分,是教师完成教学任务的重要手段,也是现代化教具所不能取代的。     

关于高中数学板书设计的探讨

教师在常规教学过程中离不开板书。教师借助黑板将凝练的文字和图表进行传递,以此让学生获取相关的教学信息。板书是课堂教学中的一个重要的辅助方式,它能有效补充教师的口头语言教学,能帮助学生深入理解教学重点,能突破教学难点。同时,板书能更为直观和准确地传达知识,能够加深学生的学习记忆,能让学生掌握的知识更加系统化等。此外,高中数学教师通过正确、美观、整洁、规范的板书能有效传递"美的数学",从而实现数学"美的教育"。     

多媒体与板书结合在数学教学中应用的反思

在数学教学中,多媒体的应用改变了传统的教学方法和组织形式,它以诸多优势备受许多教师的青睐。通过课堂教学实践发现,多媒体与板书的结合可以便捷、清晰地展示课堂教学的知识结构,可以展示大篇幅的过程知识信息,通过色彩、动态效果优化板书功能,提高板书在数学教学中的应用效果。将多媒体与常规的板书进行有机的结合,充分发挥各自的优势,做到优势互补,增加课堂教学的有效性,提高教学质量。     

浅析板书在中学美术课中的作用

<正>板书设计是课堂教学的重要组成部分,它与讲课同步进行,主要涉及版面布置、采用字体和色彩搭配等一些相关问题,一般不能进行花边装饰,内容一般简洁,注重直观的视觉。板书的形式多种多样,教师在日常的教学中,一般都根据不同的教学内容,采用灵活多样的板书形式。新时期出现了多媒体辅助教学,许多教师也利用多媒体这种现代化的教学手段,给板书设计优美的字体、亮丽的背景等,这样可以更好地突出重点,突破难点,还可以使板书更加形象、直观。板书对于一节课来说是至关重要的,它直接关系到一节课的成败与否。优秀的板书设计,可以吸引学生的     

让“活”在初中语文课堂中绽放

语文教学是一门艺术,课堂教学就是这门艺术的载体,要想真正赢得语文教学的丰收,必须夯实我们的课堂教学,让课堂再现语文的朴素美、让课堂与生活接轨、让课堂中的真情拨动学生的心弦,这样才能让课堂教学真正"活"起来。     

电子板书的教学应用——以初中历史课堂为例

随着现代教育事业的不断发展和科学技术的不断创新,电子板书在初中历史课堂教学中的教学应用变得越来越广泛。文章从电子板书对于初中历史课堂教学情境的创设、初中学生的历史学习效率以及历史知识层面的深化进行分析探究电子板书对于初中历史课堂教学的帮助作用。     

浅谈新课改背景下语文课堂板书设计

一幅新颖别致,富有美感的板书往往能给学生很深的印象,板书的美感是凭借直观形象对课文内容进行艺术的再现,让学生在享受、欣赏优美的板书形象的同时,进一步理解和掌握深化教学的内容,因此,板书的造型艺术必须考虑到学生的心理特征,以美感激发学生兴趣,寓教于乐。     

谈对高中地理板书设计的几点思考

板书是重要的教学手段之一,是教师教学思路的体现,是学生掌握教学重点和难点的依据。因此,在高中地理教学中,教师应当精心设计板书,体现出简洁大方、线索清晰、重点突出的效果,同时,教师在设计板书时还应当注意布局合理、脉络清晰,有助于知识的衔接,充分体现其指导性作用。这样的板书设计才能够发挥其重要作用,才能够有助于学生的学习水平的提高。