以绘本为载体,提高小学中高年级学生口语表达能力

绘本对于中国孩子来说是一个比较新鲜的读物,它进入中国的时间还尚短,这种图文并茂、内容丰富、色彩艳丽的故事书对于学生英语学科素养的提高具有相当大的益处,可以提高学生阅读的兴趣,培养学生的阅读能力,进而培养学生的口头语言表达能力。我们可以通过借助绘本阅读,采取几种有效的方式来培养中高年级学生口头语言表达能力。     

亲子共读让阅读扎根——小学低段学生和家长一起读活动的行动策略

我国正处于飞速发展的新时代,对本民族语言文化的探究再次提升到了新的高度。阅读,是语言的基础;孩子,是国家的未来。要培养新时期具有高语言文化水平的新一代,就要从孩子开始,通过亲子阅读的方式,提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。     

走近阅读,绽放精彩——如何培养小学低年级的阅读能力

低学段学生的阅读水平对高年级阅读能力的发展起着至关重要的作用。为此,培养学生阅读能力,必须从低学段抓起,教师要不断探索和创新教学方法,激发学生的阅读兴趣,在孩子幼小的心灵中根植下阅读的种子,为培养良好的阅读习惯和提高阅读能力打下坚实的基础。     

亲子阅读:了解孩子和促进孩子发展的有效路径

亲子阅读是一种促使父母了解孩子,引导孩子健康成长的有效路径。提高亲子阅读质量,可从以下四个方面入手:以家长自身的阅读培养孩子的阅读兴趣;以孩子的兴趣指导孩子选择阅读内容;在阅读交流中树立孩子的阅读自信;在阅读实践中养成孩子良好的阅读习惯。     

浅谈小学生课外阅读动机的激发

随着社会的不断发展,学生的竞争压力越来越大,对各方面的能力要求也越来越高,而小学阶段是培养一个人各方面能力的一个重要阶段。进行大量的课外阅读,对小学生有着潜移默化的影响,从小学生发展的长远的角度来说,阅读是尤为重要的。课外阅读可以培养孩子的逻辑思维能力,拓展孩子的知识面,让孩子具有更强的创造力和更为丰富的想象力,现在不管是社会还是家庭都对小学生的课外阅读状况有着极大的关注。对小学生阅读的重要性以及该怎样提高小学生的阅读兴趣进行了探讨。     

一路书香一路情

人生因阅读而精彩。语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分,对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。小学语文教师在弘扬优秀传统文化,激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯方面发挥着引领作用。通过大量的阅读,达到积累语言、亲近母语、陶冶情操的目的。六年的实践证明,因为大量的阅读,孩子的认知能力、交流能力、写作能力、爱国情怀、道德情操等综合素养与不阅读的孩子相比差别明显。让孩子爱上阅读,每个小学语文老师责无旁贷。     

幼儿家庭亲子阅读的指导策略研究

亲子阅读是指在家庭情境中,父母和孩子共同阅读故事书或图画书的一种阅读活动。亲子阅读侧重于家长根据儿童心理发展的特点,通过各种生动有趣的方法,引导儿童对阅读过程的兴趣,从而培养儿童良好的自主阅读的能力和兴趣。本文主要阐述家庭亲子阅读的物质环境、精神环境创设以及多元化的阅读方法运用,培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。     

论培养小学生阅读能力的几点要素

阅读是孩子学习语文的基础。阅读能力是学生理解文本、感悟知识的能力。培养孩子的阅读能力,是语文教学的根本任务之一。究竟如何有系统、有目标、有层次地培养孩子的阅读能力?是我们要研究的问题。小学阶段,如果孩子具备了一定的阅读能力,对孩子形成良好的人生观、世界观都具有深远的影响。阅读,可以改变孩子的一生。     

巧用教材 读写结合——小学语文读写结合的几点思考

小学语文教学要充分发挥其人文性和工具性的作用,培养孩子的阅读和写作能力,进而提高孩子的综合能力,落实素质教育。语文课本是一个很好的载体,在语文课堂中结合教材的设计,精心选择读写结合点,让读成功输入,让写进一步检测,循序渐进地培养孩子的写作能力。     

利用英语报刊促进英语教学的实践与体会

英语报刊作为英语阅读材料有着特有的优势:题材宽泛,内容新颖,信息量大;出刊周期短,出刊快,信息超前,时代感强;内容通俗新颖,语言生动精练,词汇丰富。借助英语报刊进行英语阅读训练,可以有效弥补传统英语课堂教学的不足,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,有效提高高中生的阅读能力,从而提高学生英语的应用能力。