关于利用M-Learning辅助高职英语学习的研究

M-Learning,是一种新的英语学习方法,它是利用移动数据通讯手段,建立远程、多维终端沟通的,英语学习与交流方式。基于此,本文以高职英语教学个人实践案例,着重对如何利用M-Learning,辅助高职英语学习的方法进行探究,以达到充分发挥新学习方法优势,提升高职英语课堂学习效率的目的。     

初中英语课堂教学存在的问题分析

改革开放以来,中国与国际接轨,世界经济逐步一体化,英语成为对外沟通的重要桥梁。学好英语,善于利用英语极具现实意义。初中英语教学现阶段还不完善,教学策略亟待改进,现就当前英语课堂存在的一些问题加以梳理、分析。     

浅谈小学高年级英语课堂教学中的提问技巧

<正>要想学好英语就需要激发学生的学习兴趣,将小学生带入到英语课堂教学中,以不同的学习技巧和提问技巧培养学生英语自主学习性,让其在英语课堂学习上处于主导地位,这样才能提升小学高年级英语课堂教学的效果和质量。本文将对此进行简要探讨,以人教版小学六年级英语(下)为教材来分析论述小学高年级英语课堂教学中的提问技巧,帮助小学高年级学生进行有效英语学习。1.英语课堂教学中提问技巧的作用小学高年级英语课堂教学中的提问技巧对于学生学习来说非常重要,小学英语教师提问技巧的应用     

运用情景交际教学提高初一英语课堂参与度

英语作为学生学习的必修课,英语教学是备受关注的。如今社会,英语交流、英语标识随处可见,可见学好英语是非常重要的。学好初中英语为以后的英语学习打好基础,初一是小学到初中的转折点,英语学习的"质"与"量"也随着年级的升高而增强,传统英语教学方法已经难以调动学生学习的兴趣,使学生参与到课堂中。本文将会对运用情景交际教学提高初一英语课堂参与度进行一番探讨。     

打造小学英语高效课堂的策略

小学阶段是学生语言习惯生成的重要时期,英语作为小学的主要教学学科,对培养学生的表达交流能力具有重要的作用,学好英语对学生以后的全面发展至关重要。因此,如何提高英语课堂教学质量,打造高效率的英语课堂教学,让学生更好地学习英语就成为教师要考虑的首要问题。结合自身英语教学近20年的经验,对打造小学英语高效课堂的策略进行讨论。     

巧用课堂互动构建高效小学英语课堂

<正>在教育体系改革的大环境中,教师与学生间的关系发生改变,构建了新型师生关系,在相互交流与沟通的过程中能够促进学生英语学习效率以及表达能力的提升,从而为学习英语奠定基础。相较于小学其他学科,对于小学生而言,英语具有一定的难度。开展小学英语课堂,教师应尽可能帮助学生积累英语知识,     

浅谈牛津小学英语教学中的对话教学方法

<正>对话教学是指教师在教学过程中利用教学手段与学生、书本、教学设备等进行一系列的沟通与交流,利用对话的形式丰富学生的学习体验,提高教师的课堂教学水平,不只是一味的对学生进行课本知识的教学。在小学英语课堂中实施对话教学能够使学生在学习的过程中体验多方面的英语学习内容,通过对话与教师展开更多的文化交流,实现双方在教学中的平等,促进学生实际英语应用能力的提升。英语对话教学在提出的过程中受到了教学人士的广泛关注,英语对话教学能够增加教师     

论英语教学起始阶段学生学习兴趣的培养

我国在小学阶段开始对学生进行英语知识的教学。在英语教学起始阶段,虽然学生对在英语感到新鲜,但在学习中很难长期集中精神,英语教学难以达到良好的效果。兴趣是学生最好的老师,如何在英语教学起始阶段培养学生对英语知识学习的兴趣,需要教师能够将教学起始阶段英语知识与学生认知能力进行紧密联系,搞活课堂气氛,引导学生产生对英语学习的浓厚兴趣,帮助学生学好英语知识,提高英语课堂教学效率。     

基于新课标理念的小学英语高效课堂策略

英语作为使用范围相对广泛的语言,随着全球化以及社会改革的需求,其交流沟通的重要性越来越受到人们的关注与重视,受此影响,在以"新课标"为主的教育制度改革中,逐步提升小学生独立自主学习英语的能力,并且能够熟练地掌握并使用基础英语,成为了未来小学英语教育实践的发展方向和趋势,创新小学英语教学方式,逐步提高小学英语课堂教学效率,为今后小学英语教学探索出一条科学化、合理化、规范化的发展建设道路。     

巧用原声电影丰富英语课堂教学

<正>1.原声电影丰富英语课堂教学的影响因素英语教师在对学生的英语兴趣培养上,起到了举足轻重的作用。因为,英语教师是与学生进行英语知识传授的直接接触人,所以,英语教师最清楚学生的兴趣培养应该从何下手。在英语教学的过程中,英语教师与学生是可以进行直接的接触与思想交流的。巧用原声电影来丰富英语课堂教学,是英语教学中的一个创新教学形式。而教师与学生的情感交流也可以为学生的英语学习