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《Planning》2014,(4)
<正>"时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了……"爷爷的手机里正播放着王铮亮的歌——《时间都去哪儿了》,深情的演唱如潮水般涌来。爷爷沉浸在往事的回忆中,眼睛里泪花点点。望着爷爷,我轻轻走过去。爷爷看到了我,示意我坐下,王铮亮的歌声还在爷爷的房间里流淌,在我们心里流淌。 相似文献
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《Planning》2015,(4)
<正>仿佛是前世的约定,两颗年轻的心在那个青春的夏季相遇、相识、相知。所谓青春,再远一些,便成了背影,有如昨天的荼蘼,牵衣蔷薇。恍如画不成的画,写不就的诗。我回过头去看,看见你站在记忆里,对我微笑。而我们一起走过的青葱岁月,恍若鲜花一路绽放。又一次听起《认真的雪》,薛之谦的嗓音略带沧桑,像是过浆后的纸,苍白得让人心疼。时间,以它不可抗的 相似文献
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《Planning》2014,(18)
<正>如果给你一个数字6,你会在后面加上什么单位名称?6个、6人、6块、6页……我会给6加上时间单位。首先,我在6后加上秒。6秒,极其短暂,转瞬即逝。6秒钟可以写几个字,可以吃两口饭,可以看四分之一页的书……它短到可以忽略不计。可对于正在抢救病人的医生来说,时间就是生命,这短暂的6秒,就是生命的厚度。 相似文献
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《Planning》2016,(18)
<正>高中英语课程,基本上都是每周五个课时。可是,相同的时间里,有的教师课堂教学游刃有余,有的教师却牢骚满腹,说教学课时太紧,无法按时完成既定的教学内容。除去学生基础和教学设施等原因外,我们不禁会问,为什么无法按时完成既定的教学内容,英语课堂上我们的教学时间都去哪儿了?笔者从自身教学以及听课的过程中发现,课堂时间往往因为课堂的效率不高而白白流逝了。下面笔者结合自身教学实践及日常观课感受,从课前预习、 相似文献
8.
《Planning》2018,(20)
<正>常常听小朋友们说:"哎呀,时间都没有了!"常常听妈妈们说:"忙得都没时间睡觉了。"每天都有24个小时,你常常抱怨时间不够用,那你有没有想过,你的时间都去哪儿了?快来看看,你有没有做过下面这些事?1.该睡觉的时候总是不睡,该起床的时候半天起不来。 相似文献
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《Planning》2016,(14)
<正>张洪涛老师:时间是个魔法师,一曲《时间都去哪儿了》拨动着孩子们的心弦。回望已经走过的童年,孩子们都在问自己:我们的时间是在做哪些事情时溜走的呢?时间给我们留下了怎样的回忆?于是,孩子们纷纷拿起笔,写下了一篇篇童年光阴的故事……今天的特邀嘉宾:江苏南通市崇川学校三(4)班的同学们"时间都去哪儿了,还没好好享受年轻就老了……"听到这首歌的时候,我不由得问自己——我的时间都去哪儿了?我很爱荡秋千, 相似文献
10.
《Planning》2014,(27)
<正>只听唐茜燕欲哭无泪地吹道:啊,真舒服!早上,躲在被窝里的我伸了个懒腰,眯着眼瞟了一眼窗外的景色。天气不错,该做点儿什么,可不能浪费这美好的一天。妈妈,我去楼下玩半个小时。好的。我跟妈妈打过招呼,就拿着自行车钥匙下楼去了。这一出门,我就玩疯了。我开始用自行车表演特技,单手骑车,摇晃车头,不料到底下是个坡,只听砰一声,我摔在了 相似文献