新课程改革下提高高中英语教学质量的策略

英语新课程标准的实施,对高中英语教学提出了新的更高的要求。在新课程改革的背景下,高中英语教师应改变传统的教学模式,积极创新教学理念,通过采取多种措施来提高教育教学质量,在给学生传授英语知识的同时,还要提升学生的综合素质,从而为学生的全面发展奠定基础。本文首先阐述了新课程改革对高中英语教学的新要求,继而分析了新课程改革下高中英语课堂教学的现状,最后提出了提高高中英语教学质量的策略,以期促进高中英语教学的良好发展。     

基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略

随着高中政治新课程标准的实施,传统课堂教学模式下的弊端逐渐显露出来,需要在生本教育理念的指导下,强化生本教学课堂的构建,充分激发学生在高中政治课堂上的主体意识和创新意识。对此,本文结合高中政治教学的实际以及生本教育教育理念的主要特征,对基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略进行了研究,旨在构建生本教育课堂,促进高中政治教学质量的提升。     

如何在高中英语教学中渗透人文素质的培养探析

随着新课程改革和素质教育的深入,学科教学中渗透人文素质的培养成为各学科教学主要目标及必然趋势。在高中英语教学中,渗透人文素质教育能有效促进学生人文素养的提升,在教授学生英语知识的同时,促进其综合素质的发展。本文就如何在高中英语教学中渗透人文素质的培养进行探析,旨在提高人文素质教育质量,促进学生人文素质发展。     

高中政治选修课教学策略探讨

高中政治选修课是高中政治必修课的拓展与延伸,对于提升学生政治素养和促进学生的个性发展具有重要的意义。本文通过对高中政治选修课教学的现状进行分析,提出了提高高中政治选修课教学质量的策略,以期促进高中阶段政治选修教学质量的提升,更好地促进高中生政治素养的提高和学生的个性发展。     

导入教学在高中政治课堂的运用

高中政治课堂教学面临着新课程下如何有效利用课堂上的有限时间,最大限度地让学生学习到政治知识,解决教学任务重而教学时间少的矛盾等问题,而导入教学在高中政治课堂的运用就实现了高效的课堂教学。本研究主要从新课程背景下高中政治课堂中导入教学的基本含义、基本原则入手,重点对高中政治课堂实施学案导入教学模式的具体方法进行了分析和探讨。     

优化高中历史课堂,开展高效教学

随着新课程改革的进行,高中历史教学方法发生了变化,学生和教师的地位、关系也有了改变。在历史教学中,教师不仅要坚持新的教学理念,还要注重学生历史综合素质的发展,通过优化课堂教学,激发学生的学习主动性,让他们对学习内容进行认真探究和积极思考,促进他们历史思维的发展。在主动学习过程中,教师要对学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率,促进他们历史综合素质的发展。     

构建积极心理场,优化高中政治教学

以实施素质教育为立足点的高中政治新课程,倡导教学中学生心理因素的研究与开发。高中政治教师要以新课程理念为指导,运用恰当的教学策略,构建起学生的积极心理场。从而优化高中政治教学,在学生学习积极性、主动性的调动中稳步提高教学质量。     

运用时政资源,提高学习效率——浅谈时政与高中政治教学的融合

<正>高中政治教学与时政的紧密结合是提高政治教学效率的一个重要途径。高中政治内容学习与现实生活息息相关,而且高考中对政治的考查主要是通过对时政材料进行分析和解读,因此,在日常的高中政治教学中,教师要清楚地认识这一点,不断调整高中政治教学的模式,实现时政与高中政治的有效结合,提高学生的政治学习水平。随着新课程改革的不断深入,实现素质教育成为教育改革的一个大的趋势。高中政治教学对培养学生正确、健康     

合作学习在小学语文教学中的应用

在我国教育制度改革的背景下,越来越多的教师在教学活动中开始转变教学方法。在新课程改革的要求下,小学语文教学中采用了合作学习的方式来进行教学。在教学活动中开展合作学习,不仅提高了学生学习语文的质量,而且还促进了学生综合素质的全面发展。     

刍议小学科学教学中小组合作学习

随着新课程改革工作的不断推进,如何培养学生综合素质以及促进学生实现全面发展成为目前教学工作开展的重要内容。科学课程运用传统模式进行教学不能满足现有教学目标。应用小组合作的学习方法能够很好地提高小学科学教学工作效率,同时对学生学习效率的提高也能起到重要的帮助作用。