对初中语文阅读中科学使用放羊式教学的探索

随着各教学阶段语文新课改的逐步推进,初中语文的授课要求也提高到了更高层次,作为初中语文学习中重要组成部分的阅读教学也面临着创新教法的新局面,尤其是在加强学生情感陶冶以及理解能力方面。因此,教师在阅读教学过程中一定要打破传统的填鸭式教学或者毫无科学意义的放羊式阅读教学,从而带给学生不一样的阅读体验。     

浅谈体育教学中的组织教法

<正>当前大都提倡素质教育,创新教学。那么体育教学的改革已成为广大体育工作者所面临的主要任务,在探索体育教学综合效益基础上,注重全面发展和提高学生的运动能力和身体素质,关键是课堂教学。对于合格的体育教师来说,要想完成教学任务,提高课堂的质量是最终的目的,这就要求我们认真学习掌握教学大纲,钻研教材教法之外,还要根据体育科目的教学特点,进行组织教学和用活教学方法。众所周知,任何一种组织教法都有     

尝试营造教学做合一的课堂

我们可以尝试通过创设快乐的课堂氛围,让学生感到学习有乐趣,在教学中要大胆尝试新的教法,积极寻找一个适合学生的新的学习模式,在课堂中融合生活教育等方法,尝试营造教、学、做合一的课堂。     

探讨高中英语的动态分层教学

高中英语的教学不能一种教法至始至终,要根据不同层次的学生的不同需求,因材施教,采用动态的分层教学。分层教学适应了现代高中英语教学,对于像我们县级学校尤为重要。这里的学生学习程度参差不齐,只有动态的分层教学才能满足大多数学生的需求。     

再谈中专音乐教学中的教师素质和教法运用

随着时代的变化与发展,作为一名艺术课程的教师,我们就应该不断更新自己的教学方法,要紧随时代潮流的步伐,不断学习新的知识来提升自己。此外,要根据学生的心理发展,努力加强与学生的交流,为学生创造一个较好的学习环境。文章主要围绕中专音乐教学,就教师的素质以及教法的运用进行简要的分析。     

浅谈初中英语素质教育以及潜能开发

长期以来,我们在课堂上的教法都是以教师为中心,往往学生的自主能动力并没有得到有效激发。学生的学习能力是潜在而待开发的,作为教师,培养和开发学生的潜能,激发他们的自主能动性,从而让学生实现从被动学习到主动学习的转变,才是我们教学角度的思考与转变的关键。     

小学数学教法创新探讨

<正>在新课标要求下,小学数学教学要想打破以往的传统教法,就需要创新,探索多种教学模式,从而有效调动学生的学习积极性,促进学生数学素养的提高。一、营造良好教学氛围要调动学生的学习积极性,需要教师在教学过程中营造良好的教学氛围与互动环境。小学数学内容的逻辑关联性较强,很多知识又是以抽象的符号或图形呈现,因此在教学中,教师需要通过图片、实物、事例等多种形式,来创建适     

高效课堂背景下数学课堂教学新设想

高效课堂要求培养学生的学习能力和创造思维能力,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于"创新教育"的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。     

浅谈在健美操教学中“启发式”教学的应用

"启发式"教学模式是现代化教学中先进的教学模式之一,成功地运用"启发式"教学可以充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣创造良好的学习氛围,不断引导学生通过积极的思维去理解教材,掌握知识和技能,培养学生独立思考,分析问题和解决问题的能力。在健美操教学中运用"启发式"教法可以激发学生上健美操课的积极性,从而指导学生更快更牢固掌握健美操技术技能,增强锻炼的自觉性,促进学生审美能力的提高,培养学生的创新意识,是学生从"要我学"到"我要学"的转变的重要的途径之一。     

探究高中英语高效教学的策略

<正>在新课程标准更完备的时代背景下,如何提高英语教学的质量成为了每个教师坚持不懈的追求。作为教学活动的主导者,教师要认识到教学没有固定的教法,要从学生的实际情况着手,结合自身多年的教学经验和课程特点展开深入的教学研究,丰富教学的形式和内容,为课堂注入源源不断的活力。而且,课堂作为教学的主阵地,教师要合理把控教学的时间和节奏,在尊重学生兴趣爱好和学习能力的基础上制定科学有效的教学计划,深入挖掘学生的学习潜力,营造轻松活跃的学习氛围,推动学生高效完成学习任务。基于此,本文就从精心备课、合作学习、科学评价几个方面论述了提高高中英语教学效率的策略。