“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用研究

随着信息技术在教育教学领域的运用,"翻转课堂"模式逐渐受到认可与青睐,并在美国等多个国家得到了广泛的应用。在教育教学交流与沟通的过程中,我国在高校教学实践中也逐渐引入"翻转课堂"模式,以促进交互性、创新性教学改革的发展。本文从大学英语教学实际出发,结合"翻转课堂"模式的应用优势探究其在英语教学实践中应用策略,以期对推动信息化教学发展提供借鉴。     

大学英语教改背景下实施“翻转课堂”的一点思考

大学英语教学改革关系到我国高校教学改革的成败。"翻转课堂"作为颠覆传统教学的新型教学模式,是大学英语教学改革的一个必然趋势,它以其独特的优势成为近年来国内外语界专家和学者关注的焦点。笔者结合国内大学英语教学的现状及特点,对于如何有效地引入和推广"翻转课堂"教学提出了针对性的建议,旨在为大学英语"翻转教学"提供新的参考。     

关于高职院校英语翻转课堂的教学研究

近些年来,我国高职院校的教育水平不容乐观,教学方法单一陈旧,课堂气氛死气沉沉,师生互动少,学生一直处于被动学习状态。一种新型的教学模式"翻转课堂"的出现,打破了传统的教学模式。"翻转课堂"是一种以"学生为主,教师讲授为辅"的新型教学观念,这种教学方法可以培养学生们的综合能力,有助于培养他们主动学习的积极性,养成良好的学习习惯。为改善高职院校的英语现状,提出"翻转课堂"的教学理念,可逐步提高英语教学效率,为社会提供全面发展的人才。本文分析了高职院校英语教学中存在的问题,提出了"翻转课堂"的相应教学模式。     

中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析

<正>在社会经济的快速发展过程中,人们对中职院校的教学质量提出更高的要求,因此教师在教学实践中,一定要创新课堂教学模式,满足社会的发展需求。英语是世界使用最为广泛的一种语言,中职英语教学质量的提升,对更好的实施"一带一路"战略,促进我国经济与文化的发展等方面有着不可替代的作用。因此为培养更多的应用型人才,满足社会经济的发展需求,在英语教学实践中合理应用翻转课堂,促进中职英语教学质量的提升。1.翻转课堂概述在教育事业的发展中,翻转课堂也得以出现,并     

翻转课堂:核心素养理念下小学英语教学的新思路

国家提出的学生核心素养,为小学英语教学的深化改革指明了方向,而翻转课堂的引入,为这一改革提供了新思路。文章将通过解读《中国学生发展核心素养》,阐述翻转课堂教学模式及其与传统课教学模式的对比,结合翻转课堂小学英语教学环节的分析并提出实施建议,论证翻转课堂在小学英语教学中对学生发展核心素养的促进作用。     

教育信息化背景下小学英语翻转课堂的构建思路

<正>翻转课堂作为新型教学模式,能够提高小学英语教学的有效性,实现师生互动的教学模式。本文将对翻转课堂的内涵进行简要概述,并论述教育信息化背景下小学英语翻转课堂的构建意义和思路,旨在促进小学英语教学的创新发展。1.翻转课堂内涵概述翻转课堂教学理念是由美国     

试论“翻转课堂式”教学模式在初中英语教学中的应用

<正>"翻转课堂式"教学,是以计算机技术为中心,应用信息化的手段开展英语教学的模式,在这种教学模式中,课堂教学只是师生交流知识的场所,这是"翻转课堂式"与"传统教学式"模式最大的区别。1.引导课前预习,点出学习主题在传统的课堂教学中,教师只能在课前为学生布置学习任务,不能在课前检验学生的预习成果,这就导致教师要花费课堂时间检验学习成果,引导学生进入学习主题。翻转课堂是利用信息技术开展的课堂,信息     

“对分课堂”教学模式在高职通识英语中的实践与研究

目前的高职英语教学真可谓"百花齐放,百家争鸣",各种教学方法,教学模式层出不穷,随着手机越来越智能化,"翻转课堂"(Flipped Classroom)、"慕课"(MOOCs)、"微课"(Micro-lecture)等多种新兴教学形式如雨后春笋般盛行。本文重点放在基于"对分课堂"教学模式,如何进行高职英语教学课堂改革,进一步提高高职英语教学水平这一问题上。     

综合英语“翻转课堂”的应用及效果实证研究

基础综合英语翻转课堂教学实践能活跃课堂氛围,提高教学效果,增强学生的自学能力。翻转课堂模式引入综合英语教学,为传统英语课堂学生难于开口、课堂练习时间不足、"费时低效"的哑巴英语等问题,提供了有效解决途径。课堂活动的科学设计与有效组织、科学评价体系的建立、教学策略的合理使用、灵活掌握的"翻转"程度能够保障这一教学模式的成功实施。     

激活课堂 激发动机——翻转课堂教学模式在小学英语教学中的实践探究

翻转课堂作为一种新型的教学模式,对提高教学效率,提升教学效果有着重要的作用。文章主要从翻转课堂教学模式在小学英语教学中的有效运用为基础,整合出翻转课堂对教学的优越性,并且探讨了翻转课堂教学模式是如何在小学英语教学中进行运用的,进而激发学生英语学习动机,激活小学英语课堂。