初中语文教学中学生写作能力培养策略研究

随着新时期的经济科技发展,国家越来越重视对学生的培养,这就离不开对课程的改革了,对语文的教学提出了重大的改革,提高了一个新的高度,着重于学生对于造句,表达情感的发展。初中语文是所有学科的基础,然而写作却是让所有学生都谈之色变的高难度项目。就着重于探讨如何提高初中学生的写作能力。     

高中语文教学中写作能力的培养

不论是传统的高中语文教学还是当下新课程改革下的创新型语文教学课堂,学生协作能力的培养一直是教师面对的一道难题。受传统的高中语文教学思想的禁锢,当下仍有不少教师在进行写作教学中仍固守套作模式教学,仅是让学生不断背诵并模仿优秀作文,难以达到教育领域所提出来的要求。为培养出更多的写作人才,促进我国文学事业的发展,教师应当担起重大责任,创新写作课堂,以更好地培养学生的写作能力。     

如何在初中语文文本教学中提升学生的写作能力

<正>写作能力是初中语文教学中需要培养的重要能力,也是学生全面发展的主要支撑。但当前的语文教学中,总是将文本教学与写作教学割裂。文本教学时,教师与学生关注的只是与文本相关的字词句以及与表达有关的用法与作用等;在作文教学时,师生才去关注作文的素材、写法等。其实文本教学与写作教学可以彼此渗透,相互促进。一、剖析文本,培养学生的练笔习惯写作能力的提升是一个过程,不是一蹴而就,也不是靠一周的两节作文课来提升     

初中语文教学中思维能力培养研究

在初中语文教学过程中,思维能力的培养和语文基础教学同等重要。"心之官则思,思则得之,不思则不得",可见,我国古代教育思想家就十分重视思维能力的培养。教育事业不断发展,教育改革也要求教师要不断培养学生创新能力,就某种程度来说,创新能力的核心就是思维能力,培养学生的良好思维品质,加强思维训练,无疑是培养学生创新能力的关键。     

初中语文教学中思维能力培养探析

初中语文学习对于学生思维能力的培养具有重要作用,初中语文教师应该抓住机会,根据学生的特点来培养学生的思维能力,促进学生的语文学习,本文主要对在初中语文课堂上培养学生的思维能力进行了探究,希望可以提供一定的参考。     

初中语文教学中阅读能力的培养

阅读能力是学生语文能力中最重要的能力之一,在初中阶段要积极地培养学生的阅读能力,这对学生的全面发展有重要的意义。因此,在初中语文阶段教师重视学生语文阅读能力的培养,将培养学生的阅读能力作为初中语文教学的重要目标,在轻松愉悦的课堂氛围中,激发学生的阅读兴趣,通过阅读增加对文章的理解。     

初中语文教学中学生创新能力的培养

现如今,在知识经济时代,创新教育已经渗透到各个学科教学中,尤其对于语文教学来说,培养学生的创新能力对于学生的良好品质和审美情趣起着重要的影响作用。作为初中语文教师,为了适应时代发展的要求,他们在教学实践中不断地创造条件以培养学生的创新能力。本文结合自己的教学经验和实践,主要从几个方面对初中语文教学中学生创新能力的培养进行了探讨,以便为社会培养创新人才。     

探讨初中语文教学中人文精神的培养

语文教育的根本在于培养人的特性,然而许多教师忽略了人文精神的培养。本文从实际出发,论述人文精神的内涵,对人文精神的广义含义和狭义含义进行了总结。并提出如何在初中语文教学中培养学生的人文精神,主要的措施有:(1)精读历史文本,剖析教材中的人文精神;(2)定期开设以人文精神为主题的活动;(3)灵活使用教学语言,传递人文精神。希望这些建议能够对教学起到辅助参考作用。     

浅析初中语文教学中科学素养的培养

初中是学生们各方面能力成长的关键时期,在初中语文教学中,不仅要教给学生们课本上的理论知识,还必须注重学生们综合素质的培养,其中,科学素质的培养则更为关键。只有具备了一定的科学素养,初中生的创新思维才能得以打开,才能让学生们由主动接受知识转变为主动探索知识。本文结合当前的语文教学状况,在培养学生们科学素养方面提出了一些方法和策略。     

初中语文教学中人文素养的培养

人文素养是新时代对人才的基本要求,也是推动国民素质提高的重要基础。初中语文教学中包含着丰富的人文知识和人文精神,是学生人文素养发展的重要教育资源。本文在研究人文素养内涵的基础上,探究初中语文教学中人文素养培养的有效策略。