新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略分析

随着时代的不断发展,教育的重要性逐渐凸显出来,现在越来越多的人开始关注教育工作。语文教学一直都是重要的教学内容,开展高效的语文教学不仅能够丰富学生的知识储备,同时还能提高学生的文学素养,有助于学生在日常生活中与他人进行更好的沟通和交流。如今社会对于人才的要求越来越高,传统知识理论型人才已经不符合社会发展的需求,学生在学习的过程中还要不断提高自身的思想文化素质,因此在教学过程中对学生进行德育渗透显得十分重要。     

情景教学在韩语教学中的应用

随着"韩流"影响的深入,韩语教学开展范围越来越广泛,学习韩语的人越来越多。在传统韩语教学中,教师多注重词汇积累、语法结构教学,没有将具体的词汇、语法应用到实际生活中,忽视了语言的沟通作用。这样,脱离实际的单纯的语言知识学习、技能训练不能使学生语言能力得到提高。分析传统韩语教学存在的问题,在以后的教学中,教师应注意正确引导学生在设定的情景中正确使用韩语,培养学生的跨文化交际能力、语言能力,达到语言学习的真正目的。本文主要对目前韩语教学存在的问题进行分析,并具体研究情景教学在韩语教学中的应用,为韩语教学提供参考。     

妇产科护理学教学中培养护生沟通能力的探索

随着时代的不断发展变化,教育教学也在不断的进行着有效的改革,妇产科护理学作为一门重视细节与能力的教学科目,其对于学生与人沟通能力的培养是十分重要的。因此,教师要在实际开展教学过程中有效培养护生的沟通能力,以更好地促进其发展。本文主要针对在妇产科护理学教学中培养护生沟通能力的意义进行分析,以及现阶段如何在妇产科护理学教学中培养护生沟通能力进行研究,希望能够对妇产科护理学的教学提供一定的参考价值。     

浅谈小学语文教学中的语言艺术

人与人之间的沟通离不开语言,教师在教学过程中语言表达十分重要。教师通过准确的语言,能很好地表达教学内容,抒发课文中的情感,也能让学生获得更多的知识,从而改善教学质量。在小学语文教学中,语言尤其重要。     

浅析信息技术在小学音乐教学中的应用

多媒体现代化信息技术的运用改变了传统教学在时间、空间上的限制,搭建了教师与学生之间沟通与分享的桥梁,进一步达成了资源共享的学习概念。不仅开阔了学生的音乐学习视野,而且激发了学生对音乐学习的兴趣。通过多媒体教学可以改善许多教学问题上的不足,也更为有效地结合了各学科的知识,充分地给学生的知识学习提供了良好的扩展平台。     

试论初中语文教学中如何运用情感教学

<正>语文作为一种语言学科,它的学习和运用都离不开人与人之间的沟通和交流,那么在学习和运用语文知识的过程中就会有人与人之间的情感因素。根据心理研究表明:"情感是学生的一种态度体验,是学生在学习生活中对客观事物产生的心理反应。"积极的情感能够推动学生主动学习和探索语文知识,消极情感则会打击学生学习的积极性。为此在初中语文教学中教师要运用自己积极向上的情感进行教学,让学生也得到感染,从而在学习的过程中保持积极的情感态度,提高语文教学的质量和效果。作为语文教师,我们要认识到,只有积极情感的血液在知识的肌体     

浅谈在初中数学教学中学生思维能力的培养

伴随着新课程的改革,我国的教育形式逐渐由应试教育向素质教育转变。初中教学的课堂发生了翻天覆地的变化,传统的应试教育不能满足时代的进步。因此,初中数学教师在课堂教学过程中不仅要将主要的教学知识讲解给学生,也要全面对学生进行素质教育,培养学生的思维能力,让学生学会独立思考问题,提高学生自主解决问题的能力,培养学生养成自主学习的良好习惯。     

如何提高中学生对语文课堂的兴趣

随着时代的发展变化,我国语文教学已经逐渐成为基础性的工具学科,语文是学生进行生活、工作交流的基础知识。掌握良好的语文知识,可以提高学生的交流沟通能力、语言表达能力和个人的综合素质,同时对提高其他学科也有很大帮助。但是受到传统的应试教育的影响,目前,我国中学语文教学仍然与成绩、中考直接挂钩,忽略兴趣和课堂效率的提高,中学语文教学仍然存在很多问题。文章主要从培养学生学习兴趣角度展开研究。     

课堂互动教学模式在初中政治课堂教学中的应用

互动教学,主要是指一种与传统灌输式教学完全相反的新兴教学模式,其注重的是学生在学习过程中的主体地位以及师生、生生之间的平等沟通。这样的教学方式能够有效调动学生对知识探索的积极性,也为课堂上的知识交流提供了更多空间。下文将主要针对这一教学模式在初中政治课堂中的具体应用进行讨论,为政治教学提供建设性的意见。     

小学语文教学板书研究

就像教学离不开课本一样,教学也同样离不开板书。板书是教师进行教书育人的重要手段,也是学生和教师进行知识交流和沟通的桥梁。在小学语文教学中更是离不开板书。现代教学技术手段对传统板书教学冲击很大,尤其是现在每个班级里都安装了电子白板,但是不管现代教学多媒体技术有多发达,它也替代不了板书在小学语文课堂教学中的作用。笔者在小学课堂多年研究观察,提出一些小学语文板书的研究建议,希望可以给同仁一些借鉴。