浅谈新时期初中班主任创新管理策略

新时期新气象,教育事业也正在迎合时代的发展。新教育理念对班主任的工作提出了新的挑战。初中班主任的工作要时刻迎合新课改下的教育理念,同时班主任也要提高自身素养和思想意识,积极引导学生形成正确的学习态度,认真学习,从而让学生得到更好的发展。     

论新课程背景下高中班主任角色的转变

新课程改革是时代对教育事业发展的要求,为我国的教育事业带来了全新的机遇,同时也带来了全新的挑战。新课程背景下的高中班主任工作必须充分认识到时代所赋予班主任角色的新内涵,在反思中不断追求进步,坚持正确的教育理念和措施,才能对进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才起到全面的推动作用。     

浅谈如何做好班主任工作

<正>"没有爱就没有教育",爱是教育的甘露,滋润着一个又一个幼小的心灵,爱是教育灵魂的体现,没有爱教育就没有意义。教育的事业,是爱的事业。如何做好班主任工作在小学阶段是一个非常重要的环节,学校的文化教育、思想品德以及课外活动都离不开班主任工作,把一个班级的几十名学生组织成一个坚强的集体,把他们培养成为德、智、体全面发展的一代新人,在一定程度上取决于班主任工作的好坏,因此班主任是学生成长的引路人。在工作中首先应该做到爱     

浅谈如何做好小学班主任工作

伴随着社会的发展和新课程改革的不断进行,小学教育出现一些新的问题,这对于新课程改革下的小学班主任工作来说也是一个很大的挑战。新形势下班主任应如何做好班级管理工作呢?本文将作出探究。     

中职班主任工作中的情感运用艺术

近几年来,我国教育事业蓬勃发展,对班主任的工作也提出了更大的挑战,班主任在教学中应结合学生实际情况制订有效的教育指导方案,这样才能够确保学生的身心健康发展,使其在课堂活动中收获更多的知识且提高学习成绩。但是目前中职班主任工作质量并不高,仍旧存在很多问题,所以笔者针对问题提出几点有效对策,希望能够借助情感艺术来实现学生的进步,并让其树立正确的人生价值观念,全面提升班级管理水平和质量。     

做好中职学校班主任工作的“四心”

班主任工作直接影响着学生的成长和发展,中职学校学生的情况,给班主任工作带来了困难和挑战。笔者结合班级管理的实际,谈谈做好中职学校班主任工作的责任心、爱心、耐心和用心。     

班主任工作研究——班主任工作阶段性总结

班主任是学校教学管理的重要参与者,对学生的学习、成长有着不可替代的作用,新时期班主任工作既面临着机遇,同时又存在着挑战,需要我们对新时期教学现状进行全面的分析,找到其中的机遇和挑战,对症下药,从而提高班主任工作的质量和效率,为学生快乐成长、成才提供正确的方向和保障。本文主要是对班主任工作的简单分析和研究,希望可以起到抛砖引玉的作用。     

初中班主任进行心理教育工作的方法及策略

班主任承担着疏导初中学生心理问题的重要责任,学生心理问题的存在,给班主任工作带来挑战的同时,也给班主任提供了机遇,班主任要在充分了解学生的基础上,建立长效的多渠道的沟通方式、创设多样化的教育形式,不断充实自己的知识力量,用真挚的爱心来感化学生,从而使得学生的心理问题能够得到有效解决。     

适应素质教育的初中班主任工作模式构建探索

社会经济的发展,推动着当代教育的大力改革。在新形势下,初中阶段的学生也具有了时代所赋予的鲜明的性格特征,初中班主任工作亦面临着全新的挑战。素质教育理念发展至今已走过三十余年历程,在教育改革的新时期,素质教育也有了新的要求,只有班主任对工作模式进行重建,才能迎合时代的发展更好地契合素质教育理念促进学生的全面发展。本文将以此为出发点,浅谈以适应素质教育为目的的初中班主任工作模式的构建。     

让和谐融洽的班级氛围成为新班级文化的特质

<正>高中是学生新的教育阶段的开始,是学生面对人生挑战的一个重要的阶段的开启,但是,每到新生入学班主任们总是会面临如何迅速地将学生聚拢在一起的问题,能够在短时间内形成和谐的班级氛围成为学校教育中最突出的问题。学生处在管理学生方面必须做好班主任工作,引导班主任积极面对挑战,制定切实可行的计划,完善班主任管理制度,为班主任的教育教学工作提供保障。初高中阶段的衔接对于每个学生来说至关重要,对于班主任来讲也是