地图与初中地理教学

地图是地理学的语言,读图在地理教学中起着十分重要的作用,它可以把抽象的地理事物的空间分布及其联系直观化,图幅的形式多样,起到语言难以表述的作用。作为一名地理老师,经常思考如何培养学生利用地图查阅信息,从而提高解决地理问题的能力。这就要充分发挥这些地图的作用,教师循序渐进地指导学生读图、析图、描图、绘图,从而养成利用地图的良好习惯。     

浅议在地理教学中应用多媒体技术时存在的问题

地理教学中经常用到各种图片、地图和视频,在"地球的运动"一节的教学中,有许多抽象的概念,多媒体教学手段的应用在一定程度上解决了这样的问题,能更加生动形象的直观展示,大大提高了课堂效率。多媒体技术和地理教学的结合,无疑为地理教学改革提供了强大的动力,但在教学实践中,也暴露了很多问题,这都需要在实践中不断改进和完善,使多媒体技术在地理教学中发挥更好的作用。     

谈解读初中地理教学中应用地图教学的意义

地图是学习地理的重要工具之一,它和地图有相当密切的关系。在学习地理的时候如何可以科学合理地运用地图,往往会达到事半功陪的效果。地图可以帮助学生快速掌握所学的知识,还能够培养学生的思维判断力。所以说地图是地理教学中应用非常全面的一个实用工具,也是地理学习必不可少的一个得力助手。本文将对地图在地理学习中的应用入手研究,探讨如何更好地让地图在地理教学中发挥长处。     

地图在地理教学中的应用

地图作为地理信息的载体和信息传递的通道,在地理教学中发挥着极其重要的作用。为了很好地完成地理教学任务,教师必须教会学生阅读地图,培养学生的地理思维和创新能力,最终提升学生的地理素养。     

浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养

地图作为学习地理学科的一项重要工具,能够起到传递地理知识信息、展现地理事物特征、提示地理科学原理、显示地理变化规律等作用。在初中地理教学中,用好地图,可以帮助学生在学习地理的过程中愉快地获取地理信息,轻松地判断地理图形,正确地理解地理原理,为提高学生的地理学习能力起到事半功倍的效果。     

试议高中地理中读图方法的教学

学习地理,我们必须学会利用地图,并且重视地图。高中地理教材中有着各种各样的插图,使教材内容的呈现更加生动直观。学习时我们要重视图的学习和运用,只有图文结合,才能更好地理解各种地理事物和现象以及地理原理规律,使地理易学、好记,方便我们应用。文章主要探讨了高中地理中读图方法的教学策略。     

初中地理“以图导学”教学方法探讨

初中地理教学使用地理拼图和地球仪以及多媒体工具等,采用"以图导学"的教学方式,因为图像能直观、清晰地展现地理风貌的实际特征。以图导学,不仅兼顾了文字表述功能,还能适应学生追求新鲜感的心理特点。所以,初中地理教学中以图导学能在一定程度上提高地理教学质量。     

如何培养学生学习地理的兴趣

<正>从事初中地理教学近十年了,长期的教学实践中我领悟到,培养学生学习地理的兴趣,要从认识教材、学生、教师三方面的特点入手。一、吃透教材特点,吸引学生兴趣1.采用直观的教学手段地理环境空间广大,所以学生感知很困难,我们很难唤起他们探究的热情。因此,教师要采取各种直观的手段,如利用现代多媒体教学手段,将复杂的地理形成、变化过程动态地呈现在学生视野中,把学生心理状态调整到"身临其境"的境界,更富真实感。另外,还可采用地图等图像教学,教师进行直观性描述。通过以上直观手段形成再造表象,降低教材的难度,激发学生的兴趣。     

小议如何提高读图能力

<正>地图是地理的第二语言,是地理知识和信息的重要载体,是学习地理的手段和工具,具有不可替代的作用。能懂地图,能通过分析地图来学习地理知识,这些对学生学习能力的提高起着非常重要的作用,离开地图的学习并不是真正意义的地理学习。因此,在地理教学中,教师应该加强对学生读图能力的培养,注重学生地理学习兴趣的培养、读图绘图技巧的训练。     

探究如何提高初中地理地图教学的有效性

地理教学显著的特点就是地域性,而地域性主要表现在地图上。所以在地理教学中,学会读图和用图是学好地理学科的一个重要途径。在初中地理教学中,如何提高学生对地图的识别能力和应用能力,是当前地理教师需要解决的一个问题。笔者根据多年的教学经验认为,可以在读图、描图、填图、绘图、说图的地理地图教学中,提高学生解图的能力和学习地理的兴趣,从而提高地理科学的学习效率。