问渠那得清如许,为有源头活水来——谈语文教学中培养学生的写作兴趣

写作兴趣的培养是初中语文作文教学的一个重要的内容。笔者根据自身多年的初中语文教学经验来谈一谈自己的观点:从培养学生观察能力入手,注重非智力因素的影响,例如帮助学生克服厌倦心理、鼓励和赞扬学生、构建良好的师生关系,并通过阅读激发学生写作兴趣等。     

分析层递式教学在初中语文作文教学中的应用

随着新课改的不断推进,初中语文教学水平也在不断提升,初中语文教学方法发生了巨大转变。传统语文作文教学中,教师只强调学生硬性写作,学生往往对作文写作产生反感,而在新课改后,初中作文教学更强调层递式的教学方法,这不仅能够提高学生写作的兴趣,还能提高学生写作水平,最终促进语文综合能力的提升。本文主要对当前语文教学基本情况进行分析,探讨层递式教学在语文作文写作教学中的应用策略。     

初中语文作文教学的创新途径分析

在初中语文教学中,作文教学不仅是教学难点,又是教学重点。如果语文教师不注重作文教学,那么学生自然也不会喜欢写作。因此,语文教师要重视写作课,引导学生挖掘自身的生活经验,发挥自身的想象力,慢慢提高自身的写作能力。     

新形势下初中语文作文教学策略研究

初中作文教学是初中语文教学重要的组成部分,它不仅直接关系到学生语文应用能力的有效提升,还关系到学生综合素质能力的培养和提高。所以在新的教育形势下,初中语文教师需要扩大写作教学范围,并根据学生的实际情况以及作文写作的要求变化,制定一个科学完整、切实有效的教学策略,这样才能提高初中语文写作课堂的教学质量。     

关于层递式教学在初中语文作文教学中的应用研究

作文是语文教学中最重要也较能体现学生当前语文综合水平的部分,在初中阶段语文教学中占据十分重要的地位。在初中语文作文教学中,想要深刻的体现学生的语言表达能力和自身情感,教师需要采取一定的教学方法,逐步消除初中生在语文作文表达中的问题和障碍,有效提高初中作文教学效率。本文从初中语文作文教学的现状入手,分析层递式教学法在初中语文作文教学中的应用,为初中阶段学生作文水平提高提供思路。     

浅谈如何提高初中语文写作质量

作文是初中语文教学的重要组成部分之一,也是考试中评分最高的项目。培养学生的写作能力是初中教学的重点任务之一。教师为了不断提高写作教学质量,必须要改变传统教学模式,培养学生的写作能力和语文运用能力,促进学生综合素质教育的发展,激发学生的想象力和写作兴趣。     

初中语文随笔训练及作文教学的有效思考

随着我国教育事业的不断发展,越来越多的学校开始重视培养学生的写作能力,重视丰富学生的日常积累及提高他们随笔训练的能力,尤其对于初中阶段的学生,教师更应该注重对他们进行良好的作文教学。现阶段,很多初中生并不热爱写作,也不会主动进行学习,因此初中语文教师要对学生进行科学的随笔训练,让学生养成良好的学习习惯。另外,教师在作文教学中也要为学生制订一套科学合理的教学方法,不断增强学生的学习兴趣,让学生从心理上热爱语文、热爱写作。首先分析了初中语文随笔训练的特点,然后再根据此特点进行深入剖析,进而提出初中语文随笔训练及作文教学的有效措施,以确保学生能够达到更高的写作水平。     

初中语文个性化作文教学

随着我国教育事业的不断进步发展对以及对传统文化的重视,国家相关部门对语文的教学越来越重视。语文是一门对所学语言知识的运用与文字的表达能力训练的学科以及注重对学生道德素质培养的学科。在语文作文教学中加入个性化的教学方式,进行个性化的语文教学,会使初中生语文作文水平得到提高,思维能力得到拓展,培养他们良好的创造能力,全面提高学生的综合素质。本文就是对于初中语文作文个性化教学记性分析和探讨。     

浅谈课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用

初中语文作文教学不同于小学,初中阶段的语文作文教学更注重对学生阅读和写作相结合的能力培养,提升学生的语文作文水平。阅读理解能力是每一位学生必备的技能,只有掌握了阅读理解的能力,才能够自如地进行初中语文作文的写作,因为阅读和写作是相辅相成的。而对于中学生来说,丰富有意义的课外拓展训练远比单纯的课堂教学更具有吸引力,更容易激发学生的学习兴趣。     

小学语文教学中如何提高学生的写作兴趣

语文教学是中国学校教学中的重要组成部分,语文教学促进学生素养的养成,在小学语文教学中,作文教学是语文教学中的重点,也是难点。写作能力是学生语文学习能力的综合表现,对小学生进行的作文教学,可以培养学生的语文素养,同时锻炼小学生情感、意见等的表达能力。小学生的想象力丰富,对周围的事情充满好奇心,在小学语文作文教学中,从学生自身的特点出发,激发学生的好奇心,培养学生的写作兴趣,使其可以激情写作。本文针对兴趣教学在小学语文作文教学中的应用,以及相关的内容进行分析研究。