略谈班级工作的有效策略

<正>班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,也是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。如何做好学生的管理工作,提高学生的集体荣誉感,提高学生的学习兴趣,使他们成长为国家有用之才,我觉得班主任要做到如下几点:一、率先垂范,为人师表身教重于言教。班主任是班级的直接管理者,一言一行对学生都起着重要的示范性作用,班主任的品行、人格、作风潜移默化地影响着学生。孔子说过:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不     

让德育的种子深植于班级管理的土壤里

<正>教育者对学生进行的不仅是书本知识的教授,还有德育的渗透。作为班主任,更要在日常的教育管理中,注重从各个方面渗透德育知识,让德育的种子深植于班级管理的土壤之中。一、班主任以身作则,做德育的践行者班主任首先是德育的践行者,应为人师表,以身作则,率先垂范。比如     

班主任工作浅谈

班主任工作在学校日常管理工作中扮演着十分重要的角色,在学校德育工作中起着不可替代的作用。班主任是班集体的灵魂和领头雁。班主任工作的成败直接决定着班级管理的成败。要管理好一个班集体,班主任要对学生有一颗真挚的爱心;要消除对优等生的偏爱和对学困生的歧视;要坚持做到以身作则,为人师表;以情感人,以理服人;正面教育,榜样引领。     

如何做好班主任工作

<正>班级是学校的主要组成部分,班级工作开展得好坏,直接关系着学校的声誉,搞好班主任工作是学校全面健康发展的必备条件。在班主任工作生涯中,我尝到了班主任工作的酸甜苦辣,虽然付出了很多,但看到那么多教过的学生成长起来,成为教师和家长心目中的好学生、好孩子,我心中感到很欣慰。如何搞好班主任工作呢?我觉得应当做到以下几点。一、全面了解孩子的情况小学阶段的孩子由于年龄小,心理上依附性强,好动且喜欢赞     

累并快乐着——浅谈班主任工作

<正>作为班主任,我骄傲;作为班主任,我幸福;作为班主任,我累并快乐着。平凡而普通的我自2000年参加工作以来一直担任初中的班主任工作。在十多年的班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事。但是我爱我的学生们,学生们也爱我;我激励着学生,学生感动着我;学生在我的教导下健康而快乐地成长。我体会着那份     

浅谈班级德育教育方法

<正>班主任是一个班级的灵魂,是学生成才的导师,班主任更是学生德育教育的主导者,班主任要想当得轻松愉快,首要的就是做好班级德育教育工作,我当班主任多年,现就如何做好班级德育工作谈一点粗浅的认识。一、做好学生的心灵导师,做到因材施教新形势下,国家十分重视教师与学生的心理健康工作,教师不仅仅是"教授学业者",更应成为学生的心灵导师。尤其是班主任,应当是学生心理的塑造者和健康的维护者,班主任     

做有心之人,当德育先锋——浅谈班主任的学生管理工作

<正>湖南省长沙市周南秀峰学校是新创建的九年一贯制学校,目前初中只有七年级一个年级,班主任队伍很年轻,且许多都是刚走上工作岗位的年轻教师,学校对此很重视。教师和班主任承担着了解学生、教育学生、启迪学生的重任,作为年级组长,必须率先垂范,一马当先,和班主任一起抓好学生的管理。如何做好小学教育与中学教育之间的衔接工作,如何将大量烦琐而重要的任务变得少、快、好、省,缩短"过渡阶段",促使学生早日步入中学生活的     

浅谈德育的重要性

<正>蓦然回首,19年的班主任工作转瞬即逝,我耕耘着,反思着,收获着……我也深深感悟到了德育的重要性。法国大作家雨果说:"世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。"我作为一名教师,既感到自豪,又感到任务的艰巨。小学是学生的启蒙教育阶段,对他们的一生起着重要的作用,因此,我们小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。记得一位教育专家说过:"人们在同一年龄对同一知识的     

浅谈如何做好小学班主任工作

<正>班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏影响着学校的工作质量,同时也影响着学生的道德水平和文化素养。因此,如何做好班主任工作在小学阶段是一个非常重要的环节,而在小学阶段要做好班主任工作却是很多教师很头疼的一件事,下面就个人的见解与广大同仁分享。一、用爱心去感染学生"亲其师,信其道",用一颗爱心去当班主任,我认为这是做好班主任工作的基础,也是教育好学生的基础。一个没有关爱的班集     

浅谈班主任工作

<正>如果把教师看作是一支勇敢善战的部队,那班主任就是这支部队里善谋勇打的连长。于是,在多年的班主任工作中,我严格要求自己,善待学生,既要当严师,更要当"慈母",做好校长的助手,当好学生的领头雁。一、把爱国主义教育贯穿于育人的全过程学校的中心任务是培养爱祖国、爱人民,在德、智、体、美、劳各方面都得到发展的社会主义建设者和接班人。而班主任是完成这一任务的主力军。因此,在教育教学过程中,常常从我做起,为人师表,不以长者、教育者自居,课间与学生一起活动,课