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1.
《Planning》2018,(10):11-19
<正>中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊中华人民共和国教育部主管人民教育出版社有限公司主办办刊宗旨结合国家统编教材,引领小学语文教学实践,促进教研成果交流,助推小学语文教师专业发展。读者定位主要面向使用国家统编教材的小学语文教师和教研员,以及关注语文教学发展的专家学者和社会人士。核心特色国家统编教材权威解读——及时刊登国家统编教材主编、编写团队对教材的深入 相似文献
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立体化教材能够有效整合教学资源,优化教育要素配置,为高校教学提供整体解决方案,实现教学信息化、网络化。校企合作是人才培养的重要途径。文章以建筑CAD课程为例,对立体化教材的优势、建设思路和教材建设中如何实施校企合作进行了阐释,并对应用型本科院校立体化教材建设提出了建议,旨在推动立体化教材的建设和应用,促进课程改革,提高教学质量,探索具有"应用型"和"本科教育"特色的校企合作新模式。 相似文献
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《Planning》2015,(3)
<正>教师的挚友教研的助手教改的参谋中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办欢迎投稿欢迎订阅◎办刊宗旨本刊旨在"引领教学实践,促进教材研究,服务教师发展",使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。◎读者对象中小学教师和广大基础教育教学研究工作者。◎内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,反映基础教育学术动态,解析中小学教材教学重点、难点,交流教育教学方法,引领教学实践,促进教材研究,服务教师发展。◎主要特色 相似文献
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《Planning》2018,(2)
小学语文教材依据不同学段学生经验世界和想象世界,进行相关文本的选择。作为语文教学需要根据不同学段的教材文本去激发学生的学习兴趣和创新精神。引导学生识别语体特色,就是促进学生阅读感悟的理想途径。 相似文献
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《Planning》2014,(23):138-139
教材建设是高职院校最基本的教学建设之一,而目前高职院校的教材建设却很薄弱,特别是《应用文写作》根本不能满足高职院校教育的发展要求。为适应高职院校的教材改革,应加强教材建设,鼓励教师编写一套具有高职教育鲜明特色的应用性,实践性,趣味性较强的《应用文写作》教材,以促进高职教育深入发展,实现高职院校人才培养目标,意义十分重大。 相似文献
6.
《Planning》2019,(12):109-110
教材是教学的蓝本,认清教材是使用好教材的前提。人教版高中数学新教材在编写理念、教材结构、知识内容编排、例题设置和习题设置五个方面具有特色,教师应关注教材新增内容,充分发挥教材特色板块的作用,重视数学建模的教学,有效用好教材中的"问题",以及合理使用教材中的例题和习题。 相似文献
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《Planning》2017,(8)
加强对中学生人文素养的培养,对实施素质教育有着非常重要的意义。教师应挖掘教材中的人文精神内涵,注重学生创造力的激发,促进学生主动参与、交流合作、探索发现,将人文精神落实在学生的学习与生活里,探索有特色的提高学生人文素养的课堂教学模式。 相似文献
8.
《Planning》2015,(6)
根据农村美术教育的现状,实现农村美术教育的特色教学刻不容缓。教师要结合农村学校美术教学的实际情况,以新课标为指导,初步探索开展农村美术特色教学活动的新方向。从摆脱教材的束缚,使美术教学生活化;活用乡土教材,丰富素材库,开拓表现方法;走进生活,激发学生兴趣等方面,改善农村美术教学的现状,丰富学生的美术知识,促进学生的全面发展。 相似文献
9.
《Planning》2016,(12)
当前跨境电商的发展对传统国际商务模式造成了冲击,也对国际商务专业人才培养提出了新的挑战。建立基于跨境电商的专业特色,开展仿真实训,有利于提升学生创业和就业能力。具体培养措施包括修订培养方案、加强师资建设、促进教材建设、完善实践教学和引入社会资源。 相似文献
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《Planning》2020,(3)
<正>引言建设中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系与话语体系,关键的环节是需要建设具有中国特色、中国风格和中国气派的教材体系。不仅是专科和本科教材,硕士教材的建设也迫在眉睫。然而当前高校教材建设的重点依然在于专科和本科教材, 相似文献