电工教学中如何凸显学生的主体地位

随着社会经济的不断发展,职业教育已经成为教育教学中不可缺少的一部分。作为职业教育的基础课程——电工教学在课堂教学中应注重开展实验课程,努力提升学生的实践技能,这就要求广大教师在教学中必须突出学生的主体地位。本文中笔者结合自身的教学经验,对如何突出学生的主体地位进行了探讨,以期为相关的教育工作者提供一些有益的借鉴。     

微课教学资源在电工技术基础与技能教学中的应用效果

文章通过对微课教学资源在电工技术基础与技能教学中的应用效果进行分析和探究,提出了微课资源的应用价值以及在电工技术基础与技能教学中的具体应用,探究了微课在教学中应用的可行性和实用性,对推动课程教学改革和创新具有现实意义。     

重视职高体育教学提高学生身体素质

在职业高中的教学中,人们往往会忽视一些学科的学习,教育者都认为只有语文、数学、英语才是重要的,其他科目都不需要花过多的时间。但是随着时间的推移,素质教育的推行,人们意识到了学生的全面发展的重要性,逐渐重视起学生的身体素质。在职业高中教育中,不仅要重视知识和技能的学习,学生的身体素质也是很重要的。特别是体育教学,更是不能被忽视的一门学科。本文主要阐述了职业高中体育教学的重要性以及改进体育教学的若干措施。     

职高汽修专业基本技能实训课程的设置与实施

本文根据职业高中汽修专业学生(特别是汽修专业高一新生)学习专业技能的需求,结合汽修专业的课程教学改革,应用并整理校本教材。从课程的教学理念、教学模式、教学体系和手段等方面着手,初步探讨了开设汽修专业相关基本技能实训课程的重要性。基本技能实训课程的开设是以学生毕业工作的需求为导向,通过任务驱动、场景模拟等方式,注重培养学生汽车基本维修、保养技能。让学生明确自己今后的工作内容,做好就业的准备与方向的选择。     

中职电工实训课程与现代教育技术整合的实践和思考

在传统教学模式的影响下,中职电工实训课教学存在着许多不足,特别是在学校硬件跟不上时代发展要求时,实训成了专业技能的知识教学,而不是实际岗位的技能训练。本文将在建构主义理论的指导下,探讨现代教育技术与中职电工实训课程的整合,探讨经济、工业落后地区中职电工实训课教学改革的途径,以利中职学生职业能力的提高。     

分析新课程理念下高职《电工电子技术》教学存在的问题及对策

在高职教学中,电工电子技术是工科类学生所必修的专业基础课程,是一项实践性非常强的课程,同时这门课程也具有较多的理论知识。在我国进行新一轮教学改革的背景下,如果有效提高高职电工电子技术教学的质量,成为高职教师面临的一个新课题。在本文中,笔者结合自身工作实际,从电工电子技术教学中存在的问题和应对策略两个方面做了探讨。     

职业高中美术特色班的技能教学经验谈

从当前职业高中美术特色班教学实践来看,部分职业高中美术特色班教学不仅严重忽视和淡化了美术的自身价值,而且连最基本的技能教学目标也难以实现,而更多关注的是教学的形式。笔者对当前职业高中美术特色班教学的主要问题进行分析,并在此基础上就如何提高职业高中美术特色班的技能教学水平谈一谈自己的观点,以供参考。     

《简单照明电路的安装》教学“五步曲”

《简单照明电路的安装》是《电工基础》课程的重要内容,照明线路是电工线路中的基础线路,也是日常生活要掌握的基本技能之一。近年来,由于中专学生普遍存在基础知识薄弱,对电学有惧怕心理,学习无主动性,为了能激发学生学习电工课的兴趣,最主要的是能把在学校学到的技能运用到生活中,掌握一门实实在在的技术,本文详述了我们尝试在教学中实施的"五步"教学法。通过五个步骤让学生们基本上学会设计安装家庭照明电路,同时对电路的连接也有了清晰的认识,能分析看懂电路图,对电力拖动的学习也做了很好的铺垫,教学效果良好。     

职业高中语文教学的现状分析及对策研究

在我国当前教育改革的背景下,语文教学越来越受到关注和重视。但是我们依然可以发现,新的课程改革观念并没有引起教师们的普遍重视,职业高中语文教师对于教育改革下的课程新观念并没有明确的认识,职业高中语文教学的改革因此停滞不前。在过去的教学理论当中,教师教学具有很强的目的性,往往直接圈画出考试考察的范围,直接以灌输的方式对学生进行辅导,没有给学生自己思考进步的时间。如果长时间处于这样的环境,学生就失去了思考的想法,这就让职业高中语文教学起不到教书育人的目的。这样的教学看起来比较有系统性,能够提高学生的学习成绩,但实际上这会严重阻碍学生能力的发展,尤其是学生的阅读能力和写作能力方面。     

电工课程“考试—论文计分制”的教研实践

电工课程“考试－论计分制”是在电工课程的教学环节中插入课程论一项,并将论成绩计入课程总成绩。这是一种新的教学方法,以使学生综合运用知识的能力、科研创新能力得到更好的培养和提高。