新课程背景下如何提高农村高中学生英语口语表达能力

<正>引言口语表达水平是学好英语这门语言的一个重要基础,也是学生以后在学习生活当中必须具备的一个技能。并且口语表达能力在很大程度上决定了学生的英语水平以及交际能力。农村地区的教育资源比较落后,并且学生的英语基础较差导致他们到了高中学习阶段英语口语的表达能力还是比较低下。所以提高农村地区高中生的英语口语表达能力对目前农村英语教师来说是一个重要的教学任务。本文主要分析了农村高中学生的英语口语表达现状,另外在这个基础上提出了几点提高学生口语表达水平的对策。以期得到指正。     

论高中学生英语口语能力的培养

<正>1.高中学生英语口语能力现状其实,英语学习的目的并不只是为了让学生掌握简单的英语语法,可以在考试中获取高分,更多的是为学生日后的发展奠定坚实基础。实际来说,英语学习是为学生日后交际作准备的,因此,提高学生的英语口语能力是十分重要的。为调查高中生英语口语教学中的存在问题,我校曾经组织部分师生开展关于"高中学生英语口语能力现状及教学现状"的调查研究,其中被访教师25名,受访学生1852名。分析调查     

农村中学生英语口语能力的现状及提高措施

随着课程改革的进一步实施,英语教学在很多农村地区有较为明显的变化,虽然英语教学有了极大的提高,但是农村学生受地理环境、方言文化以及个人能力水平等各方面不利条件的影响,造成学生英语口语表达能力有所不足,对于这种情况,教师应从中学生实际状况来制定英语口语教学策略,增加中学生对于学习英语的兴趣,从而极大地提高农村中学生英语口语水平。     

高考口语测试现状实例研究

本文以语言测试理论研究为基础,以内蒙古自治区高考英语口语测试为研究主体从三个方面(即测试主体、测试形式、评价方式)对高中学生英语口语测试现状进行了评述,希望借此为一线教师提供一些启示,促进教学的有效发展。     

如何提升高中学生的英语口语能力

<正>当下的家长都希望孩子在大学时期出国留学,确实这是一条学生通向成功的道路。但是很多学生在出国留学的过程中常常会出现一些语言上的问题。当下高中的英语教师也越来越重视学生英语口语能力的培养。本文基于高中学生英语口语能力教学现状分析,通过夯实基础,。渗透口语,增加练习三种途径提高学生英语口语能力。1.夯实英语基础,提升口语能力想要提升学生的口语能力,最重要的还是英语基础知识。当下高中英语教师在教学的过程中还存在着一些问题,英语教师不太关注学生的英语基础。同时英语     

农村初中英语口语教学现状与对策

目前各级学校特别是农村中学"哑巴英语"的现象客观存在。加强英语口语教学以不断提高学生英语口语能力,已经成为各级学校特别是农村中学英语教师的重要任务。在日常教学中,英语教师要因势利导向学生强调英语口语学习,努力为学生营造英语口语环境,落实阶段性语言实践目标,科学开展英语口语教学,丰富口语教学手段激发学生学习兴趣。     

高中英语口语课堂教学中活动教学法的运用探讨

<正>在我国的英语考试内容中,没有口语这一项。因此,在长期的英语教学中,学校、教师与家长都忽视了学生口语能力的培养。这也是造成英语教学费时多,收效少的重要原因之一。提高学生的英语口语能力,打造高效的英语口语课堂,是新课程标准提出的英语教学新要求。在高中英语教学中应用活动教学法,深入改革与实施口语教学,会让高中学生的英语综合能力得到提升。1.应用角色扮演活动,开展口语教学角色扮演,是一项相对传统的课堂活动形式,被广     

合作学习在高中英语口语教学中的应用研究

<正>在高中阶段,英语课程是所有学生必须学习的一门课程,同时也在高考中占据了非常大的考核比例,但是长期以来口语能力并不是高中英语的考核内容和考核方向,这也导致教师和学生都对培养英语口语能力缺乏足够重视,最终导致口语教学效果不容乐观。大部分高中学生在多年的学习后,英语口语能力并未得到明显提升,甚至会因为口语表达能力较弱而畏惧语言交流,英语知识的学习完全未能发挥有效作用。合作学习是一种被广泛应用的教学模式,它能够     

浅谈如何培养小学生的英语口语能力

众所周知,学习英语的目的就是为了交流。为了帮助学生用英语进行交流,提高学生的英语口语交际能力,本文通过多年英语教学实践,对如何提高英语口语能力提出了自己的看法。     

浅谈小学英语口语交际能力

英语口语交际能力在小学阶段起着非常重要的作用。那么应如何调动一切可以调动的因素,从而全方位地提高小学生的英语口语交际能力,如何解决当前小学英语教学中的普遍现象——"听不懂,说不出""我不学""要我学"呢?本文将从教学情境的创设、英语氛围的打造、各种机会的把握、课外时间的利用以及社会因素的影响等五大方面来阐述如何提高小学英语口语交际能力。