让识字成为一种乐趣

语文是一门基础学科,在小学阶段主要是给学生进行启蒙教育。识字教学对于学生来说是比较枯燥的,但是语文学习刚开始必须要学习生字,我们必须要克服种种苦难,改变教学方式让学生在快乐中学习。笔者就该如何让小学生在快乐中识字做了如下地阐述。     

构建快乐的数学课堂

在目前以考试为主要考核手段的情况下,如何快乐教学成为大家共同要面对的现实问题。教师应通过创建友好师生关系和创设有趣的教学情境,构建快乐学习课堂,让学生享受快乐的数学学习过程。     

在数学课堂中“如何创设乐学情景”

学习兴趣在小学数学的课堂学习中占据着重要的位置,小学的数学老师最重要的是创设一种快乐学习的情景,让学生能够自觉快乐的进行学习,增强学生的自信心,提高学生的创新意识,让学生能够快乐健康地成长。     

让学生在快乐中学习数学

<正>托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"快乐的感受是最好的学习的情感基础。因此,在课堂教学中,我们要为学生创设快乐的学习环境,激发他们浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学数学,达到学习的自主化,从而提高课堂教学效率。那么,如何让学生在快乐中学习数学呢?下面,笔者谈谈在数学教学中的几点体会。     

快乐学习初中数学

<正>让学生乐意去学习,并把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做,这并不是喊在口头上的口号,而是现代教育对我们老师提出的最新要求。也是众多一线教师非常关注的问题。如何让学生感受到这份快乐,关键需要我们一线老师在教学过程中不断培养学生学习的兴趣并激发他们的学习热情。那么如何激发和培养学生的兴趣呢?下面就初中数学教学谈一些自己的看法。一、教师意识到位,激发全体学生兴趣我国早已推行素质教育,素质教育是要面向全体学     

立足文本内涵,实施快乐教学

阅读教学是语文教学的一个难点问题。教师要培养学生的阅读能力,激发学生的兴趣,使学生在快乐中掌握知识,为他们将来的学习奠定基础。文章剖析了如何立足文本内涵,采取有效的阅读策略,让学生快乐地参与阅读活动,提升和发展学生的阅读素养。     

论八年级数学的快乐教学

八年级的学生处于身心快速成长的阶段,融洽的师生关系对学生的成长和快乐教学的实施都息息相关。数学是一门重要的学科,但许多学生认为数学课堂十分枯燥。如何让八年级数学充满趣味性,让教师做到快乐教学,这是所有数学教师所面临的问题。八年级数学教师除了与学生建立和谐的师生关系外,还要多创设情境,激发学生的学习兴趣;利用工具辅助教学,增添学习的快乐;开展丰富的课堂活动,增强课程的趣味性和注重知识的学以致用。     

浅议小学生快乐学习的重要性

小学阶段学生学习兴趣的培养十分重要,快乐的学习不仅能激发学生的学习兴趣,更有利于学生思维能力的发展。然而当前小学教育的现状却让孩子们很难体会学习的快乐,学习热情逐渐消退。因此学校、教师和学生必须共同努力,让孩子在快乐中学,在学中感受快乐。     

如何让学生快乐而主动地学习语文

<正>随着新课程改革的全面推进,对快乐教学的关注与重视也日益提高。学习并不只是知识的互动,还包含着情感的沟通,而且,学生与教师之间的情感沟通与心灵互动伴随于整个教学活动之中。快乐教学,让学生在一种愉悦的教学氛围中轻松愉悦地投入学习,学生的积极性更高,思维更活跃,学习效果自然事半功倍。那么,在小学语文教学中如何落实快乐教学理念,让学生展开主动而快乐学习,经历学习过程,享受学习所带来的乐趣,真正地爱上学习呢?现笔者结合教学实践浅谈如     

快乐体育在小学体育教学中的应用

小学阶段是学生身体素质打基础的阶段,要真正落实素质教育,为学生终身负责,就必须做好小学体育教学。在小学体育教学中如何让学生感受体育带来的快乐,从而提高学生学习体育的兴趣是教师关注的重点。本文重点对快乐体育在小学体育教学中的应用进行了探讨。