高中英语阅读技能自主训练策略探究

<正>高中英语阅读技能的培养对提高学生的英语水平能力具有非常重要的影响和作用,然而在实际教学过程中,学生普遍缺乏良好的阅读习惯。在课堂中,教师对学生英语阅读能力的培养重视不足,导致学生的阅读分析能力难以有效提升。因此,教师应当及时革新教学观念,创新丰富教学形式,通过多样化的教学方法培养学生的阅读兴趣,引导学生自主开展阅读技能训练,促进学生良好阅读习惯形成,进而促进学生     

浅谈良好英语阅读习惯培养的策略研究

<正>英语阅读习惯是初中英语教学中的重要一部分。良好的英语阅读习惯能够培养初中学生的自主学习意识,培养学生的英语运用的能力,使学生在阅读理解、语言交际方面奠定良好的基础。如何树立学生良好的阅读习惯?这是教师当前要注意的一个重要策略问题。本文笔者将从学生朗读习惯和小组合作两个方面进行阐述。1.培养学生朗读习惯,锻炼学生能力当前,一些学校初中学生由于发音、语法基础或是个人性格问题的阻碍,导致英语仍然是一门说不出口的语言,在英语语感方面也与学生平均水平有差     

谈初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成

新课程改革后,社会各界对初中语文教学要求逐步提高,人们越来越重视该学科教学中培养学生的阅读习惯。学生形成良好的阅读能力对自身学习以及日后的发展均具有重要的促进作用。由此可见,教师在教学中要更新教育理念,对学生进行阅读方面的教育,促进学生形成良好的阅读习惯,使其在日后的生活与学习中受用终生。基于此,目前初中语文教学中教师要深入思考学生良好阅读习惯的养成策略,这是当前阶段语文教育的重点。     

新课程标准下的小学高年级语文阅读教学探索

阅读是认识世界、拓展思维、处理信息、获得审美体验的活动。语文阅读教学是培养学生阅读能力、提高学生语文素养的有效途径。因此,教师在教学中要激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。     

统编教材小学高年级语文教学中阅读能力的培养与技巧的练习

阅读教学是小学语文教学的重点内容,是培养学生阅读能力、增长知识、开阔视野的重要手段。对小学高年级的学生而言,通过广泛的课内外阅读来积累知识,提高自身阅读水平,养成良好的阅读习惯,对于他们语文学习和综合能力的发展都有很大的好处。那么如何帮助学生形成良好的阅读技巧,提高阅读教学的效果,也就成了小学语文教师需要着重探究的问题。     

小学生自主阅读能力的培养研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分和基本环节,它不但能使学生养成良好的阅读习惯,而且还能提高学生的阅读能力。小学生自主阅读能力的培养是一个循序渐进的过程,语文教师可以培养学生读书兴趣为突破口,给学生一个自我展示的平台,引导学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,并使阅读成为学生的自觉行为。     

如何培养小学生良好的阅读习惯

开启学生智慧之门,开阔学生视野,拓展学生知识面,培养学生良好的道德素质,促进学生健康人格的形成和发展,良好的阅读习惯是实现上述目标的有效途径。那么小学生应养成哪些良好的阅读习惯?又该如何培养这些习惯?文章结合作者自身的教学实践,从以下几方面进行了阐述。     

无限拓展,感受阅读的乐趣与精彩

在小学语文教学中,教师应该从阅读技巧的培养、阅读能力的养成等方面出发,对学生的形象力和思维能力进行拓展。教师就小学语学习中如何提高学生的阅读能力进行分析,并提出营造良好家庭阅读习惯、培养游戏阅读法、注重阅读材料的合理性等相应的解决措施,培养学生的阅读意识。     

论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力

在初中阶段,阅读能力的培养固然要靠学生自主养成良好的、科学的阅读习惯,此外,在语文教学过程中教师的适度引导和帮助依然是学生阅读能力逐步提高的不二法宝。本文结合初中语文阅读教学现况,系统阐述培养初中生阅读能力的有效对策,以便为培养和提高学生们的阅读能力提供有益的参考。     

浅谈语文教学中学生阅读能力的培养

<正>阅读是语文教学的一项基本功,是培养学生语文综合能力的重要环节。作为语文教师,我们应担负起培养学生语文能力的重要责任。学生语文能力中重要的一项是阅读能力。阅读能力的形成与学生良好的阅读习惯分不开。教学大纲里面对阅读教学提出了更高的要求,要培养学生的自学能力,要让学生在学习中学会思考,具备一定的阅读能力。在语文教学中,我们要找到培养学生阅读能力的方法,找到适合学生的阅读途径,让每一个